小学学校支教工作总结精品多篇

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小学支教工作总结 篇一

我叫xx，是xx中学的一名普通教师。去年暑假，我向学校领导递交了支教申请，来到了xx小学，开始了我一年的支教生活。

记得支教第一天，带着激动与迫不及待的心情，一大早我就准备好行囊，做好了出发的准备。对于偏远山区的孩子们，对于新的领导与同事，对于新学校，我心里充满了好奇与憧憬。乘着xx小学同事的车子，一阵寒暄、一路风景、一车欢声笑语，正式踏上了我一年的支教旅程。说实在的，在那一刻，在兴奋的同时还有几分忐忑：支教不是一次心旷神怡的简单的游山玩水，而是一份沉甸甸的责任，是付出，是耕耘，是奉献。自从xx教育在xx市教体局的领导下，开展支援偏远山区教育活动以来，已有众多杰出的支教教师，用她们辛勤的付出与汗水，为广大教师树立了榜样。xx的支教教师们更是以她们吃苦耐劳的品质、顽强的意志、无私奉献的精神，书写了许多可歌可泣的动人篇章。在迈出支教历程第一步的时刻，我暗下决心：我一定不辜负领导的重托，不负社会、家长和孩子们的厚望，我将心怀榜样，竭尽全力，用自己的实际行动为偏远山区孩子们的成长，为xx偏远山区教育的发展贡献自己的一份力量。

由于学校英语教师短缺，我主动承担了四、五、六三个年级的繁重的英语教学工作。小学是学生各方面学习发展的启蒙阶段，是良好学习习惯的重要培养阶段，面对一个个娇嫩的＂花骨朵＂，我深感肩上责任的重大，不敢有一丝的懈怠。和中学教师相比，小学教师课时多，工作量大而杂，使我深深得体会到了作为一名小学教师的不易之处。由于孩子们从小居住在大山深处，与外界联系较少，许多事物接受起来比较困难，这也增加了教学的难度。虽然有诸多的困难与不适应，但我深信＂Nothing is difficult if you put your heart into it！＂困难只会让人变得更坚强、更智慧。

在教学中，我竭尽全力，绞尽脑汁，努力解决教学中所遇到的各种困难，在所教的学生身上，几乎倾注了我全部的爱。通过了解知道孩子们的英语水平参差不齐，为了使学生们都能轻松地学好英语。课前，我力求做到深入而全面的备课，悉心了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我想尽各种办法，力求教学方法更加丰富多彩，牢牢地抓住每一个学生。课后，我认真批改作业，及时高效地解决好学生作业中出现的各种问题，并对后进生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。

为培养了学生对英语的浓厚兴趣，帮助他们树立了学好英语的自信心，我还教学生唱英文歌曲，编演英语话剧，不断的充实他们的课间生活，打破了山里娃学不好英语的传说，期末考试中，我所带三个年级的英语成绩均名列全镇前两名。

一年来，我信守承诺，不忘初衷，努力坚持自己的教育信念，时时处处严格要求自己。同时我也感受到了孩子们的成功所带给我的喜悦。尽管支教路上有诸如离家路途遥远、生活不便、家中孩子幼小等较多的困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。重要的只是，我无愧于心，践行了我的初衷。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。在付出与收获的同时，我也被xx小学老师们身上那种吃苦耐劳，踏实肯干的实干精神所感动，从他们身上我学到了很多很多……

为了给学生创造更加优美的校园生活环境，营造浓郁的校园文化氛围，xx小学的老师们在张校长的带领下，努力打造＂山水园林式＂精美校园。

学校老师们以校为家，放弃节假日休息时间，头顶烈日，亲力亲为，预制地面，修建水池，还从大山深处精心选材，把一块块纯朴自然、浑然天趣的山石搬进了校园，并对校园进行了装饰和美化，让校园处处萌发着智慧的种子，弥漫着文化的芬芳，既陶冶了情操，又培养了学生的审美观和创新实践能力。

一株树，一棵草，一朵花，在校园的绿色景点和特色办学特点的映衬下，突出了自然生态与人的心灵的有机融合，营造了自然山水意境，提升了校园文化内涵，更增添了几分灵气。

张校长，为人诚实，正直，话语不多，说的最多的就是＂只要用心做事，就能够做好＂，这给了我的心灵新的洗礼。我看见，工作中，他严格要求自己，为教育殚尽竭虑，在全面抓好学校各项工作的同时，为打造大山最美校园而冲锋在前，吃苦在前；我看见，在张校长的带领下，xx小学的教学成绩连续3年在全镇名列前茅，老师们互相帮助，共同钻研，构建了一支优秀的教师团队；我看见，学校的每个角落，都凝聚着全体教师的血汗和智慧，是他们用自己的双手托起了xx小学美丽的现在，用强有力的肩膀扛起了偏远山区教育辉煌的未来。

野花从未因平凡而放弃绽放的机会，他们也从未因位卑而放弃对事业的执着。从他们身上彰显了我们xx教师们执着的敬业精神，xx教师们的伟大。他们是我们这个时代教师中的楷模，是我一生学习的榜样……

＂年难留，时易损＂，＂日月既往，不可复追＂。一年的支教生活在忙碌与快乐中，在收获与感动中忽然而已，但孩子们的欢声笑语，领导的关怀，同事们的音容笑貌，鸟语花香的校园，支教生活中的点点滴滴……都在我脑海里留下了深深的印迹，成了我人生历程上的一笔宝贵的财富。选择支教，我无怨无悔，我可爱的xx小学的孩子们，尊敬的同事们，在这即将离开的日子里，我深深地祝福你们，祝你们在以后的日子里，健康、快乐、幸福，同时祝xx小学的明天更加美好，辉煌！

小学支教总结 篇二

留不住的似水流年，抹不去的黔行实践，时光如流水，明亮而透明，带着五彩的记忆一去不复还。光阴荏苒，很快一年的支教生活结束了。

我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的，也并不是沽名钓誉，而因为初二时，我的成绩一塌糊涂，幸好我们数学老师换成中国海洋大学的支教老师，在他为期一年的支教中，我们得到了老师无私的关怀，当然我已不例外，在他的帮助和关怀下，我的成绩非一般的进步，从此，支教就是我心中的一个梦想。我对此行充满了期待。以前也听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。我对他们充满了敬佩，也对支教充满了向往。

一年的支教生活从第一天晚上到食堂的那顿饭开始了，晚上开会说了一些注意事项和工作要求。第一天晚上，我们都很不适应这个新环境，大家睡的并不好。

我刚穿上长大支教衣服佩戴工作证去上厕所的路上，一个同学向我敬礼叫了声“老师好”。当时那感觉特别激动，觉得以前都是自己叫…那时我也了解到，穿上那衣服，意味着已经为人师表了，于是我对自己在这里的一言一行格外注意。

第二天一早我们都起床了，晨跑、早操、唱队歌每天必须的。

学生们陆陆续续起床了，他们好奇又害羞地看着我们，我们心里也是忐忑不安，上课时间到了，各个班原来的班主任带着我们各个班的新班主任到自己负责的班级开班会。我的任务，七年级六班和八年级一班的数学老师以及八一班的辅导员。尽管我来之前很自信，但很是手足无措，不知道从哪里下手。作为初二一班的辅导员，我在讲台上简单自我介绍，看着他们迷茫的眼神，其实心里还是很紧张，不知道这接下来的日子里如何跟他们打到一块，也不知道他们是否接受我。接下来，我让大家上台做自我介绍，可是他们表现地相当胆怯，但是我们几乎都没有以老师的身份和他们沟通、交流，而是以他们的哥哥姐姐的身份和他们打成一片。

我们的课程并不重，一天只有六节课，而且一般是少留课下作业的，下午主要是手工、社会常识、书法、舞蹈等课程，只是想给他们一个轻松的环境。每个班里总会有很调皮的学生，经过大家讨论，一致认为班级最后几桌最乱，这让我一度非常郁闷。

有的老师从我的班里上课回来都气得不知道说什么好，我也很苦恼，只能慢慢多和一些调皮的同学接触，上课常常站在后面，了解他们想的东西，跟他们谈心。其他老师上课的时候我必须还时不时去教室外边看，这段经历也让我深刻体会到了做老师的不容易，越发觉得老师们的艰辛和伟大。

后面的同学，很大部分已经放弃了学习或者偏科，每天上课开小猜、打瞌睡、讲话很严重，让我很苦恼，我整天苦口婆心的说，三令五申的强调学习的重要性和偏科的残忍性，可到头来，效果甚小，我都不知道该怎么教了。后来发现，无论怎么引导，有的男生就是不愿意学，我只能希望他们能自己想通。我也跟他们讲了我的经历，如何从一个其实我个人的英语非常的差，跟他们讲了我高考才57分，他们反倒说：老师你不是也才57，还不是上了大学，我无言以对，让人感到欣慰的是每天都有七年级新生加入到我们这里来，这让我们非常有成就感。

在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也常常去旁听并做好听课记录，以便课后交流学习，学校老师及领导几乎每天都会去随机去听课，中午或者晚上进行评课，在评课中，我深深感受到了老师们求真务实的工作作风，也学到了老师们多年来累计的宝贵经验，无论是思想上，还是课堂上我都学习、成长了不少。班主任还要每天都到班点名，这样学生有什么事情也可以及时向我们反映，而我们也可以更深入地了解他们。

这里的孩子真的很质朴很可爱，但是辍学情况很严重。通过和班里同学的聊天，我了解到班里有的学生去外边打工了，有的在家务农，虽然他们上学晚，普遍年龄偏大，可是也不过是13.4岁而已，这让我很震惊。就在上课期间，一个学生向一个班主任请假说去看看家里的庄家是否可以收割了，老师当时就哭了。后来才了解到她是一位七年级的简同学，12岁小女生。父亲耳聋，在外和她的伯伯们一起打工，多年来仅回家过一次，都是来带现年15岁的哥哥退学外出。她父亲也没有汇过钱回家。她妈妈在她不懂事时就已过世。她奶奶失明，自己生活难以自理。现在，她与奶奶相依为命，她身上的衣服都是邻居给的，靠低保维持生活。她自己种玉米大豆什么的庄稼，还要走很远的路来到xx中学上学，时常请假回家照顾奶奶和照看庄稼，生活的艰辛让她有辍学的想法。前几天我们调查贫困学生时，她来请假回家看庄稼，支教班主任才了解到这个情况。今晚我们叫她来办公室作进一步调查时，一向坚强的她说着就哭了，我们在场的队员也是眼泪打转…都不敢再问下去了，队员们掉头悄悄抹眼泪。真的是闻者伤心，听者流泪。后来开会决定坚决家访她们家，帮她把庄稼收了，尽量的给予的帮助。我当场提议，建议像我和高中同学那样建立一个小组，每人每月支助十元，按学期帮助她。这一提议得到了队员们的支持，准备后天去她家后进一步确定。去的时候由于我们的人力财力有限，就只赠送了350元慰问金，她家的庄稼还未成熟。在此我也希望并呼吁广大社会媒体和爱心人士多多关注留守儿童，关注山区孩子，为他们送去爱心和温暖。

支教的日子里，那些孩子也带给我们太多的感动，很多同学都在手工课上学会了用纸折百合花、玫瑰花等花，下课后都纷纷送给了各位老师，导致我们办公室堆了好大一片花，尽管没有真花漂亮，但真的很高兴，很有成就感。还有在最后一周的时候，每个班都有写感想或者给老师的一封信，类容是情真意切，让人不忍卒读，我们老师也得到了同学们的高度赞扬和肯定，从中也能感受到他们都怀着一颗感恩的心。有的同学，虽然被老师批评，可是他们都不记恨老师，都知道老师的一片苦心。

在这段期间，我们为了丰富学生的课外活动，在课外活动时间，向他们提供大量的体育器材，教他们玩游戏。我们还举办了趣味运动会、演讲比赛、文艺演出等活动。其中趣味运动会一改过去不变的比赛项目，几乎是在做游戏中进行的，这也得力于运动会总策划人袁小毛袁老师的辛苦付出。运动会中，同学们奋勇拼搏，团结一致，啦啦队也是热情高涨，可谓精彩万分。演讲比赛也一改过去老师直接抽人参加的方式，让同学们自己报名参加，鼓励同学们参加，只要喜欢，只要写都可以参加，这样有力的提高了同学们对活动的参与度和满意度。这也主要是安亭甜老师及支教队语文组的精心安排。文艺演出更是倾尽精力举办，其中有小品、歌唱、舞蹈、音乐剧、乐器表演等节目。届时学校四位校长及众多主任都参与了，也得到了他们的大力支持和高度赞扬，在器材上提供了很大帮助。这也体现了我们支教队的成绩得到了校方的肯定，还体现了我们与同学们的零距离，真可谓师生一心，师生同乐。文艺演出也主要因为负责策划及全队的倾力付出。

以上三项活动都举办的非常成功，每一项活动队长都要求有预案，在队长及主要负责人的用心策划下，支教队队员们各司其职，各尽其能，使活动都能顺利进行。就如我，在运动会总当裁判及裁判员代表；演讲比赛中在播音室放音乐；在文艺演出中做主持人，也为每一项活动贡献了一份力量。三项活动的成功，我也看到了团队的力量，在我们团结一致的不懈的努力下，困难是可以克服的，再大的砍我们也会越过去的！

小学支教总结 篇三

犹记得8月31日带着憧憬和满满的信心来到了龙琴小学，不知不觉中时间飞快的流逝，时间越来越近一个学期转眼即逝，说明跟孩子们分离的日子也要到了。

在这短短的一个学期里，我跟着孩子们一起成长，一起游戏，一起学习。在这里我收获了快乐收获了经验，看着孩子们那一张张充满希望和欢笑的脸，心里洋溢的是希望的喜悦。感谢他们给了我上讲台的勇气，给我陪伴他们一起成长的机会，也特别感谢爱心蚂蚁和龙琴小学给了我这么一次珍贵的机会。有时候，会觉得这些孩子们特别的烦人；有时候，也会觉得这些孩子们特别的调皮；但更多的时候是觉得他们非常的懂事、可爱。所有真实的情绪都在离别的那一刻表现出来，不想看到与孩子们离别时的泪水，所以选择在孩子们熟睡的时候悄悄的离开。

有些孩子家庭情况不是很好（比如：单亲、孤儿、双亲残疾、单亲且残疾），会感觉他们比较自卑，不合群，成绩也不算很好。经过了解之后，在生活上帮助他们，在思想上开导他们，在学习上指导他们，经常找他们聊聊天，玩游戏，并让成绩好的同学帮忙辅导。慢慢的他们见到老师会自动打招呼了，也愿意跟别的同学一起交流了。但一个学期仍是太短了，在我所教的班级中还是有个别同学不爱说话，不喜与人交流，更有甚者会与同学打架，欺负低年级的同学。这些都有待更多的时间去与他们沟通交流，多加以引导他们往正确的方向上行走。课堂上也会经常遇到一些小情况，比如：上课时有的孩子会偷吃零食、有的会与同桌说悄悄话、有的会偷偷躲在下面看小人书……但这都是一些小问题，稍加引导便能改正。

孩子们的求知欲望特别强，表现在他们特别爱问问题上，有时候问得问题常常让人不知从何回答。这时候真心觉得自己的知识储备量太少了，但我会引导他们到书中去寻找答案，并且告诉他们有些答案并不是唯一的。孩子们特别喜欢上趣味课，如果我说这节课上趣味语文，他们都会欢呼的跳跃起来。我认为在游戏中让他们去寻找问题的答案，他们会记得更加牢固，或者给他们一个答案，通过游戏的方式去设想这个答案的问题。这时候会发现他们的想法都很天马行空，犹如一座空中花园，各式各样的花朵都能在天空中翱翔。

一个学期，短短的五个月，真的感觉时间过得很快，相处多一天对孩子们的爱便多增一分。不管怎么样，我都非常珍惜这次来之不易的支教机会，感谢爱心蚂蚁伙伴们的陪伴和支持，感谢龙琴小学老师领导们的照顾和帮助，感谢孩子们的陪伴和鼓励。也非常珍惜与孩子们相处的每一点每一滴的时间。喜欢站在讲台上给孩子们上课的感觉，喜欢看到孩子们侧着头关注听课的表情。

小学支教总结 篇四

一，支教期间的各项制度和计划

1，木垒县支教学生管理办法

为了切实加强实习支教工作管理，确保实习支教活动顺利、有效地开展，具体内容如下：

（1）支教学生应服从实习学校的生活及教学安排，完成教学工作量以及相关的教育教学活动，认真备课、上课，及时辅导，认真批改作业等。

（2）支教学生应虚心向实习指导教师学习，每周听课不少于两节，主动争取教学指导，并积极参加支教学校组织的各类活动。

（3）支教学生要严格遵守支教学校的校纪校规，按时上下班，不得出现迟到、早退、旷课现象，晚上10点前必须返回宿舍。外出须向小组长请假，不得无故单独外出，不得私自参加外出旅游等活动。

（4）支教期间如因特殊原因需请假时，必须履行严格的请假手续。请假一天以内的，由实习学校领导批准；请假三天以上，需报教育局及学院带队老师备案。

（5）支教学生作风上要谦虚谨慎，言行举止文明大方，符合教师身份。不在校内吸烟、酗酒、寻衅滋事。

（6）支教学生要爱护学校公物，节约水电。

（7）支教学生在实习期间，要积极主动打扫办公室、宿舍卫生。

（8）支教学生不准体罚，辱骂甚至殴打学生。

（8）支教学生如有违反上述管理制度者，学院有关管理办法予以处理。

2，天水师范学院赴木垒县顶岗支教实习工作和教学指导计划

（1）工作计划

①了解各支教小组日常情况：每周五向各个支教小组打电话了解各小组该周的教学生活情况。

②听课并检查教学设计，教学反思、周记和三字两话（画）：到每个支教小组至少四次，检查教学设计，教学反思、周记和三字两话（画）的情况；每个同学听课不少于3次；并对相关的问题进行及时解决。

③补助发放：每月月末发放补助。

④每月举行一次总结大会：总结大会上对上一阶段教学和生活上出现的问题及时解决，并对下一阶段的相关事务进行安排。

⑤节假日安排：节假日前，打电话了解各个小组放假的情况，以及节假日期间小组同学的活动内容及时间安排，根据具体情况安排集体活动。

⑥汇报：每2个星期向学院主管领导汇报支教情况，特殊事件及时汇报；每周和木垒县教育局主管领导沟通，交流支教学生近期的各项情况。

⑦网站建设和更新：及时更新网站内容，特别是与教学相关的备课资料。

（2）教学指导计划

天水师范学院赴木垒县顶岗支教实习学生总计37人，顶岗支教实习所教学科有：小学语文，小学数学，小学英语，小学体育，小学美术，小学心理健康，小学科学，小学新疆，小学信息技术，初中英语，初中生物，初中历史，初中地理，初中信息技术，初中美术，其中有5位同学所教学科与自己专业不符，但基本上都与所学专业相关。根据各个实习支教点人员分配和教学科目的情况，制定以下指导计划：

①指导次数：每位同学每人至少听课3次，个别指导3次，个别同学根据实际情况进行；每个支教学校集体指导3次；阶段总结会集体指导3次。

②指导形式：个别指导，集体指导。

③指导内容：备课方法，听课方法，教学方法，教学设计相关问题，教学基本功的练习（三笔字，普通话，简笔画）。

④指导时间安排：个别指导在听课完成之后，根据具体授课情况进行。集体指导一方面通过到各个实习学校听课后，针对突出集中的问题，小组内进行；每次阶段总结会对各个阶段出现的问题集中指导。具体时间按照工作计划表中进行。

3，小组长汇报制度

为了方便支教期间各项工作的展开，每个支教学校推选一名同学做为小组组长，负责支教期间小组内日常工作和生活。

（1）各小组组长：木垒县第一小学：成雄；木垒县第三小学：邓义平；木垒县哈族中学：张斌；照壁山乡中心学校：张娟；西吉尔镇中心学校：张永胜；英格堡乡中心学校：石洪鹏；东城乡初级中学：王伦；白杨河乡中心学校：常国祥；博斯坦乡中心学校：赵宏图；雀任乡中心学校：武荣；新户中心学校：王金鹏。

（2）小组长的主要工作：全面负责小组同学的日常安全、教学和生活；每周向带队老师汇报小组的各项情况，特殊事件及时汇报；收集教学资料（照片，视频）；小组同学补助的发放；和支教学校领导老师沟通。

二，学生支教期间教学生活情况

1，教学情况

（1）教学任务的安排

根据教育局要求和安排，各支教学校基本上都给支教学生安排相对独立的一个班一门学科的教学任务，个别同学负责同一学科不同班级的教学任务，李艳红同学还担任班主任工作。

（2）教学指导

各支教学校给支教学生安排了骨干教师担任实习指导老师，制定相应的实习指导计划，并不定期的互相听课，互相交流学习，使实习支教学生得到较快的成长。实习支教学生根据学校安排，每人每学期至少要上一次公开课，各学校在组织骨干教师听课的基础上，认真组织评课、指导教学设计、交流教学反思等，使实习支教学生的教学方法和技能得到较快的提高。另外，教育局将大学生实习支教工作作为教学常规检查的一项内容，将对各学校大学生实习支教工作进行检查，在此期间，教育局将组织教研员针对支教大学生的课堂教学开展一次听课和现场指导活动，教研员走进实习支教大学生的课堂听课、评课。通过教研员的现场指导，使实习支教学生们得到最直接、最有效的教学帮助。

（3）日常教学情况

根据工作计划和教学指导计划，对每个同学的教学设计、听课记录、教学反思、周记和三字两（话）画情况进行了统计，具体数量如下：根据检查的情况，大部分同学都能备课，完成教学设计，课后及时反思；听课方面，总体而言，大部分同学没有完成每周至少2节的基本任务；周记方面，部分同学并没有按时完成，甚至有些同学是补写；课堂教学方面，除刚负责教学任务的第一个月，部分同学有不适应的表现，大多数同学都能很快转换角色，投入到日常的教学中，特别是担任体音美三科的教学任务的同学，在教学过程中表现的相对突出。体音美的同学课后还担任兴趣小组的指导工作，各学校兴趣小组每周都有训练和指导，他们在这些工作中任劳任怨，发扬了师院精神。

2，生活方面

木垒县教育局及各个学校为支教的学生提供了良好的实习环境。在教育局的安排下，各实习学校提前将生活、学习、教学条件准备妥当，并安排专人负责照顾实习支教大学生的生活。各种生活用品（被褥、水瓶、脸盆、衣柜等）全部是崭新的，住宿全部安排在有暖气的房间，以保障住宿安全。在各乡镇学校和县一小、县哈中实习支教的大学生同其他教师一起在教职工食堂用餐，县三小因为没有教工食堂，实习支教大学生集中在县哈中的学生餐厅用餐。在生活费用的补助方面，部分有教职工食堂的学校采取免去伙食费的方式，部分学校采取为实习支教学生发放200元400元不等的生活补助费的方式。周末和节假日期间，教育局经及各学校常安排支教学生进行活动并聚餐，使得学生在支教期间能够安心工作；教育局领导还专门安排了2间宿舍供支教学生周末和节假日休息。

三，班级管理方面

作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

（一）、继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞个人主义。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合争星评比台用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，岂一个乱字了得。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。

这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好，但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求，根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次雁群飞行我站队，都是守纪小模范的主题班会，对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。

（二）配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。

这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织学生参加的活动有：

九月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以中国骄傲为题的主题队会，鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神，以激发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪；教师节，组织学生开展上好一节课，做好每一次作业的尊师活动，以自己的实际行动报答老师的谆谆教诲；中秋节，号召学生开展一个水果一颗心的慰问解放军活动，使他们了解幸福生活的来之不易；和学生一起动手布置教室，美化自己的学习环境，积极参加最佳教室的评比；组织学生分析本班特点，申报安全特色中队，并针对这一特色开展了一系列活动。

十月份：利用十。一长假在学生中开展了我为祖国拍新照或写新诗或画新貌的活动，鼓励学生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品参加学校的爱国摄影展；在中国载人飞船升上太空一周年之际，在班上召开以航天知识知多少为主题的班会，激发学生对航天知识的兴趣，引发他们学科学、爱科学的美好愿望。

十一月：组织学生备战，考好期中试，将自己半学期的学习做一次检测、小结，并在考试后召开家长会，及时将学生半学期的表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持，共同促使学生向好的方面民展；在学生中开展我是中国人，写好中国字的教育，组织学生练好铅笔书法，积极参加教导处组织的二年级铅笔字比赛。

十二月：配合教导处的读书节活动，号召学生将自己的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不断，经过动员，全班学生共捐书64册；鼓励学生与中国古文化做亲密接触，多读、多背古诗词，学生积极响应，在二年级古诗词背诵赛中取得第二名；组织学生积极参加体育锻炼，踊跃参加三跳运动会和冬季越野赛，经过全体同学的努力，我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成绩。

小学支教工作总结 篇五

今年寒假我有幸能够加入到下乡的行列中，并且作为支教负责人，我深深的知道支教的重要性。我们不仅仅是给孩子们带去知识，对于我们自己来说也是受益匪浅。

这次下乡我们去的是海城市牌楼镇的三角村，村里仅有一所学校――三角小学。由于校方的大力支持，支教活动进行的很顺利。本次支教活动总共进行３４节课，从９日～１３日我们开设了趣味英语、趣味数学、手语舞、手工等课堂，由全体下乡队员参与。期间前来参与授课的学生共6５人，人次达到26１。学生所在年级不等，１、4、5、６年级，以及４名初一学生。

课程安排：每天４节课（除１１日）上午两节，下午两节。

时间安排：第一节课８:４０～９:３０

第二节课９:５０～１０:４０

中午辅导１３:００～１３:４０

第三节课１３：４０～１４:３０

第四节课１４:４０～１５:３０

课程安排：（１月９日～1月１３日）

班会奖状安排

勤奋向上小标兵：

积极参与小标兵：

谦让有礼小标兵：

聪明好学小标兵：

活泼开朗小标兵：

妙笔生花小标兵：

支教是个带给人感动的地方。我们不仅仅是给农村的孩子们带去知识，带去欢乐，它更教育我们学会感恩，学会奉献。在下乡之前，我说我觉得我有责任去帮助农村的孩子们，下乡中我明白了我们帮助孩子们，我们收获了更多。作为支教负责人，我深刻的反省一下自己，工作没有做到位，每处都有不如意的地方，由于我的工作没有做好，导致支教问题百出。

支教的第一天上午，只来了6个孩子，尽管来的孩子少，我们的热情不变。对于成为一名人民教师，我们一直都在想带给他们快乐的同时给他们带去知识，让他们体验到除学校老师外，大哥哥大姐姐们带给他们不一样的感受。也许我们不能给孩子们带去太多的知识，但是我们希望通过我们的热情能够给他们带去一些改变，这些改变对他们有帮助，就像是我们通过下乡改变了自己。同时孩子们的热情也感染到了我们，每天没到上课时间就早早的来到了学校，中午也不回家吃饭，等的就是我们给他们带去的课堂，孩子们是我们最大的欣慰，也是因为有了他们才一直坚持到最后。

当然支教过程中出现很多问题。首先，教案准备的不充分，这也是下乡过程中一直存在的问题。上课思路不清晰，重点不突出，教案的重视程度不够是最大的问题，前一天对教案提出的问题，没有深刻的理解，导致孩子们上课出现听不进去课，上课睡着的情况。由于孩子差异大，教案需要随时调整，有可能之前准备的教案这节课根本就不能用，我们需要根据孩子反应程度随时改变讲课方案，首先得保证让孩子能听懂课，实在不行就玩带知识的小游戏来缓解课堂，不能让课堂太过低沉或太过活跃。还有，一直都在强调降低难度，降低难度，不要总是想教给孩子们东西而压不下来难度，最简单的课堂反而能带来最好的效果。第二，课表的安排出现了很大的问题。之前没有与其他支教人员沟通好，导致临时换课表，重新安排的情况。没有早些与主讲交流教案问题，导致到晚上还没有准备好明天要讲的内容，这是我的失职。第三，孩子之间矛盾调解差。孩子之间经常出现矛盾，而且上课出现的小问题不及时解决就会带来很大的麻烦。有一次就是因为孩子争吵下课后出现动手现象，家长来学校闹事，还好及时制止，否则出现的后果不堪设想。现在的孩子没有谦让性，不论男孩女孩经常打闹，这就需要我们给他们讲道理，助教要帮助主讲组织课堂纪律，出现矛盾要及时解决，不能让矛盾持续，矛盾要由我们来解决。第四，大孩子扰乱课堂纪律严重。经常出现控制不住课堂的情况，课堂绝对不能散，视情况主讲要严厉对待，可以适当以“惩罚措施”吓唬，课上与孩子活跃要有度，助教及时组织课堂纪律，与主讲及时配合。第五，方言语速问题。尽量克服口音，孩子有可能会学口音，还有语速一定要慢，避免口头禅。第六，主讲与助教配合积极。像是手工课，歌唱课助教给主讲提供很大作用，道具的分配，组织孩子等都是助教的工作。第七，班会需要准备的，提前询问孩子信息准备的不好，以及奖项准备不充分，奖状没有提前检查，导致有不能使用的，也是我的疏忽。第八，经常交流孩子情况，不能忽略掉那些不爱说话的孩子，要经常鼓励这样的孩子。

在这7天里，我们与孩子们交下了最纯真的友谊，我们用心体会，用心交流。让我们把爱播撒出去，把这份爱分享给那些需要帮助的孩子们，哪怕是一点点，也许这一点点就会改变孩子一生。真心的希望我们可以把这份爱的事业延续下去，为孩子们做些事情，让我们为孩子们祝福吧。

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