学校“三晒一评一公开”工作总结

我校根据《中共新泰市委教育工作委员会关于建立“三晒一评一公开”和《中共泉沟镇教育委员会建立“三晒一评一公开”工作制度完善干部经常考察精准画像分类管理工作实施方案》工作制度完善干部经常考察精准画像分类管理工作的通知》要求和专项会议精神，现总结如下：

1.召开了述职大会。每年7月号下午，召开干部职工大会，干部逐一登台亮相，重点围绕“三晒”内容进行陈述和汇报，全体干部逐人登台述职。

2.开展了民主测评。述职结束后，参会人员对干部进行民主测评。党支部要及时汇总梳理测评结果，形成“三晒一评一公开”民主测评情况汇总表（附件4），经主要负责人签字并加盖公章后报上级党组织。

3.深入综合研判。述评活动结束后，8月日党支部要召开专题会议，深入分析有关情况：一是对民主测评情况进行全面梳理，掌握干部总体概况；二是开展负面情形专题研判，针对正向测评出现“差”等次和存在反向测评指标的，逐人深入研究，形成干部评价意见；三是精准画像分类，比对自我画像情况，综合平时表现、工作贡献、横向位次、考核指标排名等情况进行分类精准画像，区分“担当进取型”“埋头苦干型”“中规中矩型”“贪图安逸型”“躺平撞钟型”等五种类型干部（附件5）。原则上，存在被通报曝光、约谈提醒，发生重大舆情、进京赴省信访、较大安全事故，考核排名靠后，干部违纪违法问题频发等较大负面影响情形的，不得评为“担当进取型”“埋头苦干型”干部。在此基础上，进一步研判筛选、精准识别出存在“老好人”思想或倾向的干部，研究确定待岗管理对象。

（三）“一公开”，即党支部在一定范围内公开评议结果，形成综合研判结果后，初步定于8月20日，要在一定范围内，采取召开会议、公示栏张贴等适当形式，将民主测评情况、“老好人”和待岗管理人员进行公开。

四、结果运用

（一）实行分类管理。党支部对通过“三晒一评一公开”确定的五种类型干部，有针对性地进行分类管理。对主动发现问题、敢于直面问题、善于解决问题的“担当进取型”干部，优先纳入优秀干部培训培养计划等，不断提升干部理论素养和创新实践能力，符合任职资格条件的，大胆提拔使用到关键重要岗位。对能发现问题、不回避问题、勤奋敬业抓落实的“埋头苦干型”干部，加大轮岗交流和关心关爱力度，适时为干部提供更大平台锻炼提升、发挥作用，在选拔使用、职级晋升、评先树优等方面优先考虑。对能发现问题、想解决问题但能力有所欠缺的“中规中矩型”干部，聚焦个人需求和岗位需要实行分领域培养、菜单式培训，并适时安排到关键岗位、攻坚前沿进行实践锻炼，着力提升干部攻坚克难、推动发展的能力。对能发现问题但置之不理、推诿扯皮、绕道而行的“贪图安逸型”干部，逐人建立转化提升档案，通过谈心谈话、警示教育、民主生活会、组织生活会等多种形式，加强思想教育和党性锻炼，提振干事创业、争先进位精气神；强化过程管控，对整改提升不明显的，及时作出问责处理。对既发现不了问题、又不想触碰问题、更不会解决问题的“躺平撞钟型”干部，区分不同情形，进行待岗管理或轮岗交流，对经思想教育、待岗培训后仍不思进取、无明显改进的，给予批评教育或诫勉处理；对拒不改正、情节严重的，依规依纪依法给予组织处理或党纪政务处分。

（二）整治“好人主义”。对经分析研判存在“老好人”思想或倾向的干部，结合干部考核评价、巡视巡察反馈意见整改落实、“六看六问”干部作风整顿等工作，从严从实抓好整治提升。一是加强教育培训。组织相关人员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习习近平总书记关于改进作风、推动高质量发展、关于教育的重要论述，对标学习身边攻坚克难先进典型，采取集体学习、党支部会、党小组会、主题党日、专题党课等多种形式，深入开展“好人主义之害”研讨活动。二是深刻对照检视。引导相关人员对照岗位职责和纪律要求，对照师生家长新期待，对照先进典型、身边榜样，对照“好人主义”主要表现及危害，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，查找思想、工作、作风等层面存在的突出问题，认真制定检视问题清单。三是全面整改提升。督促相关人员结合检视问题清单，逐项制定整改措施，明确整改时限和目标要求，形成检视问题整改清单；实行“挂图作战”，逐项抓好整改落实。检视问题整改落实情况，纳入组织生活会（民主生活会）等重要内容，作为干部提拔使用、考核评优等重要依据。

总之，通过本次活动的开展，让老师干部都红红脸，出出汗，找到了问题所在，缩小了差距，有利于今后工作的开展，意义非常重大。