学校督导处年度工作总结及工作计划

学校督导处年度工作总结及工作计划

根据学院2020年整体工作总体安排，督导处认真落实督导工作各项计划，圆满完成了本年度工作任务，在推动学院教学规范化建设，促进教师提高教学水平等方面取得了新的进步。2020年也是不平凡的一年，现将下半年教学督导工作总结如下：

一、2020年下半年教学督导主要工作

（一）加强学习，结合学院实际，进一步明确学院督导工作的指导思想

督导处始终将学习摆在首位，组织学习了相关院校教学督导工作的经验和具体做法，统一思想，统一认识，进一步明确岗位职责和工作范围，明确了学院教学督导工作包括督教、督学、督管和督保这4个主要方面，督与导相结合，加强工作研讨，督导处定期不定期召开工作会议，研究解决工作中存在的问题，增强了做好督导工作信心。

（二）深入教学一线，督导教学全过程

督导处专兼职督导人员勤奋工作，深入课堂教学第一线，认真调查研究，督促检查教学工作，比较全面地掌握了学院教学工作的状况。据统计下半年督导处安排，对243名教师进行了督导听课，其中全职专任教师199人，兼职教师11人，外聘教师20人，累计听课达519节次，其中全职专任教师444节次，兼职教师10节次，外聘教师20节次；累计听课1259人次，其中全会专任教师1449人次，兼职教师29人次，外聘教师108人次；全职专任教师（含兼职教师）优秀14人，占全职专任教师的3.3%，良好342人，占全职专任教师的80.67%，中等68人，占全职专任教师的16.03%；外聘教师优秀4人，占外聘教师的3%，良好19人，占外聘教师的47.5%，中等17人，占外聘教师的49.5%。听课面覆盖学院所有全职专任教师和兼职教师及部分外聘教师。

（三）深入日常教学检查，促进教风与学风

下半年督导处从学期开学第1周到第18周，均对学院各教学楼上课教室进行抽查，并依据相关检查标准划分评价等级。

1.开学初的上课情况检查，第一周联合教务处及各系、部、中心负责人，每天对五个教学楼的所有有课教室的教师和学生的到课情况进行了检查，发现有极个别教师由于开学前课表多次变动后，记混了开课时间而迟到的现象，针对这种情况我们及时通知各教学单位，由其教学秘书给每一位第二天有课教师电话通知，绝对保证不再出现弄错上课时间或地点的情况。

2.第四周新生开始上课我们依然采用上述方法，没有再出现教师记错课表而迟到的情况。

3.节假日后开课第一天的检查，这学期国庆节后我们就对各教学楼进行检查。

（四）不定期召开研讨会和座谈会，分析研讨教学督导工作

根据学院教学及督导工作情况，学院组织召开了教学总监、教学督导（专职）会议2次，督导处召开会议6次。就督导工作的进展、存在的问题，进行了分析和研讨，提出了具体的改进意见及措施，有力的促进了督导工作。

（五）调研走访活动

本年度督导处根据工作安排不定期召开教学质量调研会4次，经贸系、经管中心、财金系、工管系，从多方面更进一步了解学院教与学的情况及师资队伍状况，这样可有针对性的开展教学督导工作。

（六）加大教学督导质量反馈

本学年重大问题用下发《教学督导信息反馈表》的形式督促整改。本学年督导处共下发《教学督导信息反馈表》2份和与会计系、信工系、法学系和工管系约谈4次，内容涉及上课学生（尤其是专升本学生）出勤、教师讲课、教学秩序、上课迟到等方面比较突出问题。

各系、部领导对于督导处所提出的督导意见和整改要求，都能做到充分重视，及时整改，并及时向督导处进行书面反馈。

（七）督导处积极参加学院各项活动

督导处通过参加学院各种类型教学教研活动与师生进行交流、沟通，了解他们对教学工作的体会和感受，听取他们为提高教学质量的意见和建议。督导处人员通过参加学院组织的期初、期中教学检查，学院组织的期中师生座谈会，学院各种考试的巡考，学院科研项目结题的审定，学院教师的职称评定，学院新进教师的转正，学院教师教学基本功大赛，和教务处对教研室工作检查，参加甘肃省区域循环经济重点实验室项目结项评审，参加学院创新创业项目期中评审工作等活动。

二、本学年督导工作的特点

1.领导重视、亲自过问指导并提要求。董事长几次亲自参与指导督导工作，路院长和总监、督导一起共同探讨督导工作运行情况、存在问题及解决的办法，从而为督导工作的顺利开展指明了方向。

2.本学年对于专职教师课堂教学听课每人都达到了要求，从听课频次上实现了我们的预定目标，听课过程基本上达到了公平、公开、公正，为教师进一步提高教学水平从量上给予保证。

3.兼职队伍比较稳定，个别兼职督导由于工作生活中有各种困难，想退出兼职督导队伍，考虑到工作需要，督导处通过做耐心细致的思想工作，留住了这些同志，使其安心工作，稳定了整个督导队伍。

4.当场反馈的这一形式越来越发挥重要的作用，由于刚听完课能及时指出被听课教师教学中的优缺点，且当面也能得到较好沟通，效果比较好。督导处从上学期开始将体育课程纳入当面反馈课程体系中，运行效果良好。对课堂教学中存在的问题，教学督导及时与任课教师交换意见，交流看法，提出了很多宝贵的建议，为进一步提高教学质量，提供了有益的依据。

5.督导宣传工作，发布教学督导简报4期，学院督导处网站更新19期。

四、督导工作存在的问题

1.教学督导学习要加强，不断更新教学理念，探索新的督导工作方式和方法。

2.要对督导（包括专职和兼职）开展培训，提高督导工作质量。

3.督导工作要加强工作纪律，克服看手机、说话等现象影响听课质量评价。

4.定期组织督导学习、总结、交流工作。

5.督导工作在导的方面优势互感觉能力不足，能做的似乎只能在一些教学方法上做些指导；“跨专业听课，跨度不易太大”；“第二次听课，对上一次听课的改进希望最好是同一门课”；“听课人员里最好有一个专业人员”；“教师队伍不稳定，会计系，思政部不稳定，外语相对稳定，思政部虽然教师人数配备整齐但又面临师资不能胜任的问题，这种情况其实也不仅仅是思政部一家，各系都有”；“要协调排课，青年教师来了就上课，而且上课尽是一些难上的课赶鸭子上架”；“课堂评价要允许个性化，例如不一定要PPT，规范化个性化相结合”等。

6.“教学设备亟待更新，设备老化严重，有时候甚至已影响到了教学工作的正常进行”；“线上线下结合，网络信息化，尽快实现校园内网络开通”；“设备的改善更新，教室内的窗帘不遮光，教室内部的文化规范和装饰”等。

五、下学年教学督导工作要点

1.继续推进实施《陇桥学院督导工作实施细则（试行）》，提高整体督导质量和水平。

2.进一步完善督导反馈机制，探索线上督导听课模式，强化为教学服务的职能。

3.继续探索和优化督与导相结合的机制。

总之，在董事会和学院领导的正确领导和关心指导下，督导处将会一如既往地做好本职工作，加强与各方的交流与沟通，不断完善制度，提高服务水平，使学院教学督导工作更上一个新台阶。