英语期中考试总结

英语期中考试总结

期中考试已经结束了，这次考试是全面考察学生这段时间思想情况和学习状态的一次考试。也是教师反思自己教学行为和调整教学思路的重要考量。下面我主要从三方面来分析：

一、考试质量分析

全班共24人，期中张可欣因为不舒服只写了一点，全卷只得了11分。平均分52.21，及格人数9人，及格率37.5。优秀0人。与第一次月考比较都降低了不少。第一次月考平均分59.61.及格人数14，及格率58.33%。优秀1人，优秀率4.17%

1.试题方面：就整个试题而言，听力录音不简单,不清晰而且快,书面题是完整的中考题型,比月考题多且难.大部分孩子要么没有做完,要么就是后面的题都没有仔细看就作答,还有的不看就胡乱选了.我问了大部分学生,听力考蒙了,阅读题都不能静心做题,导致这也是造成这次英语成绩偏低的一个重要原因。

此次英语考试的听力部分，也是同学丢分较多的地方。这学期对学生在听力方面的练习很少，也没有进行专题的训练和讲解.除了在课堂上听力课文练习外，平时课下学生只能通过家庭作业去练习。在家练习的效果也不好,有一部分学生糊弄完成即可,有几个也经常不完成.还有听后回答改成听后书写,造成有一部分学生听的出,模仿的出却写不出来单词.书写能力太差。完形填空和阅读较难,生词量大,b篇就有猜词和推断，学生普遍得分较低。

二、分析原因

1.基础词汇不过关，读不懂题干,不知道让干什么.

2.基础句法语法不扎实,

3.不会审题,还有审题不认真，做题习惯不好,没有预测,没有检查,.

4.学生的理解能力弱，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意,和辨别多细节题,更别说推理判断了。

5.学生的概括总结能力有待进一步提高

6. 部分学生的基础太差，学生遗忘知识快，学过的东西很快就忘了。

7.写作由于是课本中的话题,较于新的话题稍显容易些,但也有机戒按照课本写作范本写的,不能灵活机动按照要求作答.

三、今后采取的措施

1.教学时，首先让学生读准音，利用音节帮助学生拼单词记单词拼写,然后反复读单词和词组和句型，进行大量的操练,利用构词法,同义词、反义词、同根词积累和扩展词汇。加强基础词汇的检查与过关

2.在阅读教学中，加大阅读量，关注阅读的速度，细节理解，逻辑思维和综合分析能力和推断能力等.通过对文本设疑,让学生自读文章找出其答案，在整体上感知文章内容。而且讲解文章时，注意生词在句中的运用、注意文章里出现的词组，注意对关键句子的理解。训练学生通过区分选项和画关键词的方法解题；

针对学生阅读能力差的问题，我让学生每周阅读英语短文并做笔记。

3.写作训练方向: 训练学生书写干净整洁，要点齐全，详略得当，语法正确，合理运用词汇和句式，语意连贯，逻辑性强，写好作文，没有诀窍，只有多写多练。

4.在今后的教学中，继续抓好双基知识的训练，努力提高优秀和及格临界生。打牢基本功；引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力；培养学生上课时的听课习惯，学会记笔记。讲课时，尽量使用简明、准确的语言，坚持用英语教学。

5.进行思想沟通

6.个别辅导

7.分层作业

8.错题再现