基层建议：校园欺凌的预防和处理

基层建议：校园欺凌的预防和处理

近年来，我国的校园欺凌问题十分严峻，校园欺凌行为的屡见不鲜，尤其是中小学生校园欺凌事件时有发生。校园欺凌，不仅影响学生的正常的生活和学习，更是严重地摧残了学生的身心健康。

因此我们需要从学校、教师、学生、社会等多个方面解决校园欺凌问题。

1.学校要加强校园暴力的专项教育活动。学校组织全校师生进行知识讲座；各班主任利用多媒体平台直观的展示了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，向学生讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识，同学们收看关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害；各班级要配齐安全班委、安全信息员，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患。积极争取将校园暴力扼杀在萌芽之中。

2.要提升教师干预校园欺凌的能力。建立以班主任为骨干力量、全体教师参与的教师校园欺凌“防护网”，定期开展教师培训，使教师做到“三个学会”：第一，学会察觉校园欺凌事件的发生，敏锐捕捉欺凌的苗头；第二，学会第一时间保护受害学生，及时了解和上报相关信息；第三，学会合理运用恰当教育惩戒手段，对欺凌他人者进行有效教育惩戒。对于涉嫌违法犯罪的严重欺凌行为，做好应急处理措施。

3.提升学生同辈干预能力。校园欺凌由于其发生地点的隐蔽性，常常不为教师和家长所知，无法及时制止和处理，而旁观者（学生）大多了解欺凌的过程，其干预效果也会更加直接。旁观者的消极行为，如冷漠和起哄，在一定程度上会起到推波助澜的作用；而相反，假如大部分学生都认为欺凌是错的，是应该受到谴责的，都积极报告和合力制止时，校园欺凌现象会大幅减少。因此学校在教育过程中，不仅要教导受害学生掌握求助和报告渠道，更应关注欺凌事件的“局外人”——旁观学生和知情学生，教会他们在保证自身安全的情况下，合理干预、理智应对。

4.社会也要负起责任。比如营业性的游戏厅、歌舞厅、网吧等不向未成年人开放，营造良好干净的社会环境。政府或相关职能部门要大力宣传预防校园欺凌和反暴力教育。