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4年级作文

发布时间:2014-10-26 09:10:05 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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正文

第一篇:4年级作文教学

小学生作文怎样才能生动

俗话说“巧妇难为无米之炊”,这是说“米”的重要。可是,一旦找到了下锅的米,就自然应该考虑煮饭的问题了。写作何尝不是如此,有了“米”——平淡的材料,就得设法把它“煮”成香喷喷的“米饭”——文章,也就是得把语言写生动些,让人“吃”起来津津有味。

究竟怎样才能把平淡材料写生动?仔细读一读王娅同学的《我为“象棋”掉眼泪》一文也许对我们会有启示。

运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,能使平淡材料生动。如当“我”“棋”开得胜时,“喜上眉梢”;在决胜局中,小作者写对方“就像吃了熊心豹子胆,竟敢派他的?炮?来惹我的?马?”,这些比喻十分生动,突出了“骄傲将军”的特征。再看下面一段话:“我先派?车?冲锋陷阵,扰乱敌营,然后遣炮?左移埋伏,接着就火速?开炮?,顿时对方的一个?象?便命丧黄泉。”你瞧,一次平常的象棋对垒,通过拟人的表现手法竟写得这般有滋有味,多形象呀

说话风趣幽默也能使平淡材料生动。如文章开头,小作者在交代了外号“骄傲将军”的来历后,便写“我”这个象棋高手在上星期却“演了一钞关云长败走麦城?的悲剧”,这比写“这一次比赛我却输了”要生动多了。又如,当炮“吃”掉了对方的一个“象”后,小作者写道,“我”的“炮”被他的“车”压得成了“闷炮”,“转眼就去向阎王爷报到了”,这比直接说“我的?炮?被他的?车?吃掉了”生动得多。

运用生活中常用的熟语(包括歇后语、谚语、成语、格言等)也能使平淡材料生动。如写到“……我正得意”之时,小作者笔锋一转,引用了对手所说“天堂有路你不走,地狱无门你偏行”这一俗语,真是恰到好处,意味深长,读来也琅琅上口,把人物的形象、个性勾画得十分逼真,让读者如见其人。

第二篇

小学作文画龙该怎样点睛

标题是文章的“眼睛”,“睛”点得好,不但能够突出文章的主题,而且能够激发读者阅读的兴趣。那么,画龙该怎样点睛呢?

一、标题确切是前提

确切,就是要做到文章的题目与内容相符。如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事,给老人带来幸福和欢乐这件事。起初她拟的题目是《敬老是美德》,这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现,是说道理的。它像思想品德课本上的题目。但与写的内容不大相符,不切题。后来就改成了《敬老院里的笑声》,这个题目就确切了。“敬老院”规定了范围。为什么会发出笑声?少年儿童为老人做好事,老人欢乐,儿童们也高兴,老少都高兴地笑了。这个题目就包含了所写的全部内容。而且“笑声”一词含有较深的意义。笑声里有敬老的美德,有老人的欢乐,有崇高的文明风尚,有社会主义的优越,有党的恩情……

二、标题新颖是关键

新颖,就是文章的标题要醒目,与众不同,不落俗套,引人注目。如《孙悟空看豆子》,《西游记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢?又如《药,是甜的》,“甜”决不是药味本身,爱才是甜的。这个题目既点出了文章的实质,又引人入胜。再如《千金难买“千金”一笑》,俗话说“有钱能使鬼推磨”,为何千金难买一笑呢?独特新颖,给人以思考的余地。这些题目,读者一看到就会希望知道文章的内容,能激起阅读的兴趣。

三、标题简洁是核心

简洁,就是指文章的题目用语要精炼。能用三个字说清楚的,决不用五个字,能用八个字说清楚的,决不用十个字。如《狼牙山五壮士》,绝不是说五个壮士是居住在狼牙山上的,而是指五个壮士在狼牙山上与敌人战斗到最后而壮烈牺牲。因此完整的话应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》,但是作者在确定题目时,对题目进行了语言的艺术提炼,使题目精练了。

四、多角度拟题是技巧

结合课文和优秀习作,从不同角度来拟题,学习“点睛”的一些基本知识。

1、以人物为题

以人名来拟题。有些人,读者本身就对他(她)感兴趣,以他们的名字作标题,更具吸引力。如《黄继光》、《爱迪生》、《詹天佑》、《李时珍》等。也可以以人物的身份来拟题。以人物的身份作为题目,直接刻画人物。如《我的爸爸》、《我的弟弟“小萝卜头”》、《白衣天使》、《门长》等。还可以以人物的特点来拟题。以人物的特点作题目,能表现人物的个性特点,一下子就把读者给吸引住了。如《倔强的小红军》、《诚实的孩子》、《我家的“小牛犊”》、《小心眼儿》等。

2、以时间为题

以记叙的时间来拟题,能引起读者的兴趣。如《雨中》、《飞机遇险的时候》、《难忘的泼水节》、《初冬的早晨》等。

3、以地点为题

以记叙的地点来拟题,引人入胜。如《日月潭》、《在金色的海滩上》、《五彩池》、《浮盖山》等。

4、以事件为题

以记叙的事件来拟题,提供了文章的主要内容。如《画杨桃》、《捞铁牛》、《草船借箭》、《跳水》、《烤地瓜》等。

5、以立意为题

以文章的立意拟题,点出文章的实质,突出主题,揭示中心。如《一定要争气》、《伟大的友谊》、《全神贯注》、《爱的鼓励》等。

6、以贯串物为题

以作品的贯串物来拟题,“牵一发而动全身”。如《落花生》、《古井》、《爬山虎的脚》、《夜莺的歌声》等。

7、以修辞手法为题

以修辞手法来拟题,具有感染力,引起读者深思。如比喻拟题:《手术台就是阵地》、《爸爸是船,妈妈是帆》;拟人拟题:《蟋蟀的住宅》、《大海的歌》;对比拟题:《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《喜事新忧》;象征拟题:《白杨》、《班里飞来了一只“红蜻蜓”》;夸张拟题:《鸟的天堂》;对偶拟题:《红红的枣,红红的心》;设问拟题:《我变成牛了吗》、《怎样制作香肠》;反问拟题(转载请注明来源:www.hAowOrD.com):《我真的傻吗》等。

8、以句子为题

用文中能概括主要内容的句子作为标题,新颖。如《“你们想错了”》、《幸福是什么》、《再见了,亲人》、《“救救我吧,人类”》等。

总之,同学们在给每篇文章确定标题时,必须认真思考,再三推敲,所点的“睛”一定要能起到“标题是文章的眼睛”的作用。

第二篇:4年级作文

我的爸爸

402班:陈玮指导师:査青钢

我的爸爸是个好爸爸,他长着瓜子脸,一头黑黑的头发,一双明亮的眼睛,看起来也挺慈祥。

其实,我的爸爸是个爱发火的爸爸。

一天晚上,我看完电视刚想睡觉,爸爸说:“来,做几道题。”“好的”,我马上变得吞吞吐吐。

那几道题真是幼儿做的,我“刷刷”几笔就搞定了。爸爸又出了一道题,这道可难住了我,我思索了十几分钟也做不出来,我真像被美英联军打垮的伊拉克。

爸爸说:“这么简单的题你都不会?”我一看爸爸的脸色,知道不好,可脑子昏昏沉沉的,怎么也集中不起来,瞌睡虫又来捣乱,我真像是被大规模杀伤性武器打败了。

爸爸气得火冒三丈,黑着脸,瞪着眼,大骂了我一通,那个大巴掌也险些落下来,不过终于还是忍住了。爸爸看着我可怜巴巴的,真是不会,只好细细地给我说了一遍才准许我睡觉。

我也知道爸爸是为我好,疼起我来比谁都过份,有时候跟我玩起来也很“疯”,像我的同龄人。所以,爸爸骂我我从不计较。不过我还是希望爸爸少发脾气,因为对身体不好呀。

我的妈妈

401班:蒋奕航指导师:査青钢

我的妈妈是医生。她高等个子,长着一头乌黑的短发。弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻粱上挂着一副眼镜。

妈妈最喜欢帮助别人,只要一接电话,她就会马上出去给病人看病,开始她的工作。病人是需要人们帮助的,所以,妈妈一接到病人的电话,马上找车到现场,不误一分一秒,如果有的病人发脾气,妈妈还是耐心的讲解治疗方法。这是一件很辛苦的工作噢!由于妈妈的努力,找她的病人当然多啦!我也在妈妈的身上学到了做人的道德,从小事做起,帮助别人。

我的妈妈很勤劳。每天一大早就起来为我和爸爸煮早餐,然后到自家诊所开门打扫卫生,家里几乎所有的家务都是她做的,每时每刻都可以看到她忙碌的身影。

妈妈不但勤劳,而且很关心我的学习。她经常帮我检查作业,有错的时候会很耐心地给我讲解,没有学习用具的时候她总是想尽办法帮我找到。记得有一次我对妈妈说:“我想去买书看。”我的妈妈马上答应,让爸爸把车开回来送我去义乌新华书店买书了。

我觉得当妈妈的儿子真幸福。

第三篇:小学生4年级作文题目

小学四年级作文题目

a组

1、作文题目:感谢

提示:[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情。

2. 作文题目:我惹了祸

提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?

3. 作文题目:我战胜了

提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

b组

1.作文题目:有趣

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。

2.作文题目:真好

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3.作文题目:我喜欢吃

提示:[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等:[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受。

c组

1.作文题目:我的双休日

提示:[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。

2.作文题目:真开心

提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。

3.题目:文明在我的身边

提示:写一件法发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。 d组

1.作文题目:真开心

提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。

2.作文题目:我惹了祸

提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?

3.作文题目:真好

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

第四篇:小学4年级作文——我发现(范文)

我发现了鸡吃砂子的秘密

姥姥在我家楼下的院子里养了3只母鸡和2只公鸡,我放学后经常会去鸡笼子跟前看看有没有鸡蛋要捡,或者公鸡母鸡们的食槽里是否缺少鸡食了。时间一久,我发现了一个问题,鸡的食槽旁边有个专门放砂子的碗,而且公鸡母鸡们经常在那里低着头吃砂子。

鸡为什么吃砂子呢?砂子又没什么营养,味道肯定也不好。我很奇怪,跑去问姥姥,姥姥说:砂子可以帮助鸡消化食物。但是怎么帮鸡消化食物呢,详细的情况姥姥也不知道。于是,我打开电脑找百度帮忙。

看完百度我知道了,原来,鸡没有牙齿没法磨碎食物。鸡的胃分为脾胃和肌胃两部分,脾胃较小而消化腺特别发达。饲料通过脾胃时就浸上消化液,然后很快进人肌胃。肌胃是鸡特有的消化器官,发达的胃壁由坚厚的肌肉构成。胃内覆有坚实的角膜,俗称鸡肫皮。肌胃内含有砂石能将吃进的食物磨碎,代替牙齿咀嚼。因此鸡要经常吃砂子,尤其是关起来养的鸡和笼养的鸡更应该注意补充砂子。

看完百度的解释,我仔细观察了鸡的嘴,确实没有牙齿啊,姥爷杀鸡的时候我也观察了所谓的脾胃和肌胃,姥爷说脾胃的俗称叫:“鸡嗉子”;肌胃的俗称叫:“鸡合子”。它们的里面确实是有很多砂子。这下

我明白了鸡吃砂子的秘密。

第五篇:冬瓜 300字以内 4年级作文

冬瓜

在妈妈工厂的后面, 不经意间冒出了一棵冬瓜苗,它长越高,大家齐心协力给它搭了一个架子。渐渐地在叶子之间结出了一个大冬瓜,一开始很小,只有手掌那么大,然后它开始“增肥”了。

首先是腰长了一圈,然后又长高了,直到长成48斤重的“大胖子”。我们把它摘了下来,它很重,要2个人才能把它抬起来。这个冬瓜是淡绿色的,上面有几块月牙般的“伤 痕”摸一下,很糙,还有些白白的东西。它很长,能坐上3个人。外婆笑着说:“呵呵,这么大的冬瓜,简直就可以吃大餐了!连我这么不爱吃冬瓜的人也吃了好几块呢。

妈妈说,冬瓜可以利尿、解暑、清火,看来冬瓜还真是个好东西呢!”

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