汶川地震作文多篇

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汶川地震作文 篇一

在5.12地震中，一个朋友不幸之中万幸，从震区捡了了一条命回来，还捡回来一个故事，在所有的灾难里都发生过类似的故事，灾难中这样类似的故事普通的不能再普通，可是过着平静生活的我却依然感动深深的震撼。

抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。

经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

可以想像这个年轻的母亲生前用手机无数次呼叫她的亲人来寻求帮助，可是中国移动已经没有了通信的能力，她在最后的时刻写下了这个留给孩子的短信。知道如果手机可以打出去，她是否可以活下来？谁都不能肯定，可是每个人问自己这个问题的时候却又觉得答案是肯定的。

汶川地震作文 篇二

怎么能忘记这一时刻，两年前的今天，四川汶川的八级强震，瞬间山崩地裂，家园变成废墟，有多少生命逝去，有多少场面让人撕心裂肺，不忍回望。

两年了，时间并没有让我们淡忘灾难带给我们的痛苦，冲淡我们那时激发出来众志成城的激情，相反，经过时间的沉淀，这种痛苦教会我们更多，这种激情更加厚重并带给我们力量。

我们学会珍爱生命。我们甚至还不完全懂得生的意义，但我们从一个个动人的故事中感受到了生命的美丽和坚强。“舍身救学生的教师；用自己躯体保护孩子的父母；为丈夫抵挡倒塌房梁的妻子；用双手和双肩顶起重压保护着婴儿的年轻妈妈；失去双亲和孩子后仍坚强战斗的女警察；左手骨折忍着剧痛为战士敬军礼的小女孩；刚从废墟救援出来跪在地上哭求让我再救一个的战士。.。.。” 记住：生命只有一次，生命要远远比试卷、作业更重要。

我们学会了要去爱别人。生活在幸福、平静中的我们，在这样的灾难面前第一次体会到了害怕和无助。也懂得了灾区的小朋友们和我们的生活不一样，他们没有了学校，没有了家园，他们需要关心需要鼓励需要爱。出现在电视上拼命的解放军战士，系着红丝带的志愿者，勇敢的白衣天使，都是我们学习的榜样。我们捐出自己攒的钱，发一条捐助的短信，甚至为他们真心地唱一首歌，都是在关心他们。自己的一份爱，就是他人的一份光。

我们学会勇敢。两年前，汶川的人们是忍着多大的伤痛，抢救着生命；两年后，他们在一片废墟上重新建设好自己的“新家园，新校园”，这需要勇气，需要坚强。勇敢是上课大胆站起来回答问题，是手指头破了不哭，是一个人进出黑屋子，但勇敢更是面对困难而不怕！碰到不会的难题，无从下笔的作文，受到老师的批评，同学的嘲讽，练琴的枯燥，练功的痛苦。.。.。.我们该怎么做？ 要勇敢地坚持下去！品质需要磨练，意志需要锻炼。

我们学会生存自救。现在我们学习了地震的相关知识和自救的方法，学校进行了地震疏散演习。但是，灾难不光是地震，还有火灾、水灾，坏人。.。.我们长大了，懂事了，要学着自己保护自己，父母和老师只是帮手，并不是永远的依靠。

两年过去了，曾经的灾难给我们带来悲痛的回忆，也给我们带来新的收获和力量。让我们携手前进，互相鼓励，共同见证美好的明天。

汶川地震作文 篇三

刚刚参观在新建的地震纪念馆，众多的图片、文字和实物，记述了那场惨烈的地震，也记录下无数的温情和感动。在那间模拟地震现场的黑屋子，声、光、电高科技，还原了天崩地裂时的情境，数万条鲜活生命失去，美好家园毁于一旦，几分钟的实景体验，让人喘不过气来，蚀骨的悲伤和心痛再次袭来。幸而全社会鼎力救助，同胞友人的爱心善举，使经历了这场浩劫的人们，生产和生活得以迅速恢复。

爱心接力，大爱善行，业已镌刻在汶川人心中。不远处的“大爱文化广场”，将这一理念具象化。在峡谷空旷间，一双由数十只手叠加而成的巨手造型，开启了“爱之门”。它有四五层楼高，在“让世界充满着爱”的巨幅标语衬托下，双手相对，手心向上，像是祝福，也是宣言。“巨手”之后是“爱立方”馆，长宽各三十米，高二十米，用九百多块花岗石砌成，四面墙体刻有上百个不同字体的“爱”字。在馆内，铜铸的生命之树，爱神飞天，以及古今中外关于爱的箴言、雕塑、图像，立体地描述了爱与生命、爱与人类、大爱传承的故事，将爱的理念立体而高迈地张扬。

生死考验后，危难相助中，尊重生命，奉献爱心，就有了更为深入全面的理解。大爱广场，体现了创立者的初衷：“爱，是心与心的交流，是生命的托付与给予，是信任，也是动力，它超越时空、民族与国别。”同时，也表达出经历地震劫难的汶川人，对全社会的真诚感念与回报。面对突发灾难，有八方支援，有政府强力领导，短短两年时间，家园重建，水磨镇等一些旧街老村换新貌，特别是像萝卜寨等偏僻羌寨，废墟断路得到修护和改造。本土诗人羊子《汶川羌》长诗写道：亿万颗心温暖支撑的，崭新的一个家园，汶川。受难的，痛的，苏醒的，回来的，笑的，汶川。是爱的力量，仁义善行，让奇迹发生。

我甚至想到，这个岷江古道上多灾多难的小城，独特的人文风景，让人沉思，然而，地震后一些新建筑和碑刻，汇入这古朴而独特的风景中，更令人回味。

时间凝固，心沉如铅。肃立在纪事碑前，默诵，祈祝，人手一捧白菊，轻轻安放台阶上，与早已绽放的簇簇黄花，长长黑帐，形成小小的祭奠。在《草坡乡重建记》的碑文中，我读着这样的句子：“其时草坡，余震不断，滑坡飞石，交通堵塞。冒险蹈死，攀岩涉流，走村入户，解民困厄。”震后，汕头市的一支测量队，冒着震中乱石道路，勘测河道数据，十九岁的秦春利，不幸跌落江中，殉职他乡。汶川人民在他牺牲的地方植树，建“青年林”，以志纪念。

汶川地震作文 篇四

一年前的今天，四川汶川的大地一声巨响，顿时间，楼房倒塌，山体滑坡，一场地震就在着不经意之间发生了。倒塌的楼房，挤压住了多少鲜活的生命。但是人的`意志是坚强的，在抢救队的奋力抢救下，又有多少坚强无比的人重新站了起来。汶川地震过去一周年了，他们生活的怎样，让我们一起去看看。

在救援队的重建下，汶川人民重新过上了幸福的日子，倒塌的楼房，重新盖了起来，学校也拔地而起，那么，学生生活的怎样，去桑枣中学寻找寻找吧。在桑枣中学，同学们载歌载舞，脸上竟丝毫没有地震后应有的悲伤，却洋溢着快乐与幸福。桑枣中学的校长说：“正是因为我们开展的课外活动，才让这些经历过大难的同学们面颊上仍然是笑容，才能快乐的活到今天。”

正是因为不离不弃的志愿者与救援队员，才让这些无书可读的孩子们重新上学，让倒塌在废墟上的教学楼拔地而起。如果没有他们，怎么能够让多少无家可归的人们重新过上幸福的日子？原来，桑枣中学，在地震过后，化成了一堆废墟，让人怎么也了想不到那个曾经生机勃勃的桑枣中学。当救援队伍得知桑枣中学被毁后，立刻又不分昼夜的把新桑枣中学一砖一瓦的盖起来。要知道，当时的桑枣中学的救援人员、志愿者，不畏危险，宁愿牺牲自己，也要换来同胞的安宁。这样，新的桑枣中学矗立起来了，桑枣中学的同学们又可以读书了。与原来一片废墟的桑枣中学真是天壤之别，让人丝毫察觉不出两者竟是同一所学校。这种不怕牺牲的奉献精神，是及其值得我们学习的。

来吧，一起奉献吧，向社会奉献出你的一份力，会使每个人活得更加光彩有力。来吧，一起奉献吧，向社会奉献出你的一份爱，社会回报你的将是一片爱。记住，一片爱的海洋，是由一簇簇爱的火花点燃的。

汶川地震作文 篇五

如果时间凝固，画面定格；如果我们能强忍自己的泪水，那么让我铭记这样一些名字：

杜正香、向倩、谭千秋、袁文婷、苟晓超……

还有许许多多，在5月12日汶川大地震中，他们，平凡人群里的教师群体，仿佛一朵朵小花散发出夺目的光芒和沁人心脾的芬芳，亦如明灯照亮着这段恐惧而绝望的日子。他们，在四川大地震中仅仅是数万遇难者中的一小部分，但他们却共同书写了一个职业的荣光和高尚，让教师又一次成为充满悲壮情怀、令人骄傲的英雄群体。

有许多人在追问：为什么面对生死抉择时，不只是一个教师而是大部分教师都选择了以死来竭尽全力护卫孩子们的生命？为什么有那么多教师一次又一次冲进摇摇欲坠的楼房救人？是的，我们相信，面对灾难，每个人都会竭尽所能，人性的光芒会如暗夜的灯火照耀心灵。但我们更相信，教师的职业操守里，崇高从来就是一个不能忽视的字眼。

他们崇高，因为他们尊重生命。对生命的尊重，让他们热爱人生，也正是因为对生命的尊重，在生死攸关时，他们选择了拯救身边的生命，献出自己的生命。在教师眼里，学生并不是枯燥的数据，并不是职业的呆板对象，而是花朵般绽放的鲜活个体。没有这样的生命意识，教师群体不可能日复一日在三尺讲台前重复那些也许讲了千百遍的话语，日复一日批改那些也许要批改一辈子的作业。琐碎小事里掩埋的职业操守，最终也让他们成为瞩目的大写的人。

他们崇高，因为他们关爱弱者。虽然在死神面前，谁都不会是强者，但一直以来，他们都是孩子们心目中的强者。在孩子们眼里，他们知识渊博，人生经历丰富，遇事沉着冷静。他们也自觉担负起孩子们人生领路人的角色，这不仅仅是职业所决定的。灾难面前，这种领路人的操守，让他们一次又一次冲进危险，拯救他们所庇护的弱者，这舐犊之情，成为他们傲视死神的精神资本。

他们崇高，更因为他们的爱没有边界。教师的爱不同于父母，他们的爱是一种广泛的付出，也是一种长久的默默关注，没有贵贱智愚之分，没有血缘亲疏之别。所以，灾难面前，他们甚至没能去救就在隔壁班的亲生骨肉，而将生存的希望更多地给予了眼前的学生。

现在，一些人常常诟病老师，那是因为他们没有走进我们的操守。也许在这些人眼中，教师总有这样那样的缺点，而我们自己心里最是明白：轻生死、重大义，乃是我们教师的本色！

著名教育家郭思乐教授深情地写道：他们用生命诠释了什么是教育，诠释了什么是教育者。逝者已矣，这份崇高应永值我们铭记！

汶川地震作文 篇六

时隔汶川地震已有九年了，但地震的惨烈场景时常出现在我的脑海中。

5月12号这个特殊的日子，我猜作为一个中国人绝对都会知道它的。多年前就在这一天，我国四川汶川发生了8级大地震。对于“8级”这个词，每个人听到它都会感觉一丝寒意侵入心头。因为8级，相当于顷刻之间一座美好的城市变为一片废墟，可见8级地震的危害。

时隔多年，旧事重提。我仿佛看到了一个个家庭因地震而变得家破人亡；我仿佛听到一个个孩子用那沙哑的声音在哭喊着，想要将因地震而倒下的父母唤醒；我仿佛感受到当时每个人因地震而悲伤抑郁低沉的感情。感受到这，我的心也跟着像被一只大大的手揪了一下又一下。在这个大地震中，夺取了近7万同胞生命，这个数字不得不令我们震惊。

5月12号这一天也是世界护士日，面对这一个个因地震而倒在地上的病人们，白衣天使们有条不紊的搽拭着伤口，输送着救命的血液，他们忙的已汗流浃背，到眼前仍有无数的伤患者等待处理伤口。白衣天使们仍坚持着，他们坚强的意志，爱岗敬业的精神值得我敬佩；值得我尊重；值得我去学习。 汶川地震第九祭年，请大家牢牢地记住它。我们应该引以为戒，地震发生前，我们应该多学习一些保命知识；地震发生时，我们应有秩序的，有礼貌的，互相谦让互相帮助，一起保生命；地震发生后，我们更应记住它。

朋友，我们应该要在地震中去世的人们有所价值，我们就要引以为戒，平时多看有关地震保命知识尤为重要，我们应引起注意。汶川地震所去世的人们安息吧！

汶川地震作文 篇七

地震，这是一个一直在教课书里静静地呆着词语，我们想那是另一个世界的事情，离我们很远很远，那是文字里的知识不是可见可闻的生活。然而，2008年5月12日，这文字里的知识变成了残酷的生活，残酷的鲜血淋漓，残酷的悲痛欲绝。那些废墟里的课本，那些从断砖乱石下伸出的小手，那些惊恐、无奈、绝望的眼神，那些消失的生命，痛苦的面容，让我们泪流满面。然而，还有那些日夜不舍的坚持，那些生死不离的牵手，那些爱的救助，强大的能量，却剧烈冲击着每一个人的心灵，再坚如磐石的心脏此刻也化为泪和血，化为坚持和抗争。转眼间，5.12大地震已过去1年了。

回首往事，有很多的人和事，让我们无法忘怀。我们无法忘记可爱的郎铮在担架上稚嫩而严肃的敬礼，我们无法忘记杨云芬老人含泪吞金的悲怆之举；我们无法忘记在废墟下坚持了66个小时却在获救后突然离去的陈坚，我们也无法忘记废墟中唱着儿歌的任思雨，无法忘记坚持了216个小时最终得救得崔昌会女士……那些带着悲伤也充斥着坚强的故事，在我们的回眸中从未模糊过。

日子那么无情地走着，那些因灾难死去的同胞们不知在天的国度是否安然？那些可爱的小孩今天有没有哭？岁月无情划开裂痕，那些处在无忧中的人们是否能够想起昨日的那一场暴风雨的袭击？那些死去的亡魂，那些曾经匆匆在世间走过的生命，被一场无情的灾难覆灭了理想，覆灭了所有，路还没有走到尽头，甚至还没有出生的生命，被那场突然降临的灾难深深埋入泥土，那么的深，那么的深…。.。让人看不清它到底有多深……

黑暗像全球性的毁灭笼罩了那一片天，如果能够分担，我们愿共同平分那场灾难，一起生，一起亡，也许世界会将你们遗忘，可我们并没有，我们这些同胞在远方深深为你们悼念，深深为你们祈祷，深深为你们祝福，安息吧，死去的亡魂！说不定我们会在哪天升入你们的天堂，但我们依然手足相连，相信你们没有被我们遗忘。

如今，一年过去了，但全国亿万颗心脏还在经历着痛苦，经历着生命的洗礼，经历着灵魂的震撼。灾难让我们认识生命，尊重生命；灾难让我们爱自己更爱他人。这是永久的记忆，我们只能用文字的形式记录我们的经历，我们的感受，我们的思考。痛定思痛，痛何如哉？愿死者安息，愿每一个活着的生命都能有意义的坚强的活着。

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