让心灵洒满阳光作文【多篇】

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让心灵洒满阳光作文 篇一

前行的路上，你就像一束阳光陪我成长。

幼时初读《水浒传》，只会学着李逵的样子，拿着两根泡沫塑料棍，“劫富济贫”。“站住！”我横行拦住即将出门的爸爸，一手拿“斧头”，一手伸出去，勾了勾，老爸吓了一跳，迟钝了好半天，才反应过来－－给我一些钱。“好吧，你要这有啥用？”“你不懂，我要‘劫富济贫’！”爸爸一阵无语，于是，我将“抢”来的钱给了姐姐，“喏，书本费。”姐姐“扑哧”一声笑了。“别问我叫啥，我是梁山伯好汉李逵！”接着，就蹦蹦跳跳回卧室了。一家子都被我都笑了。

那时的我，真是天真无邪？虽然没有真正读懂李逵“高大上”的人物形象，但感受到了李逵的侠肝义胆。这束阳光，照亮了我的幼年。

小学了，闲时捧起《水浒传》，又是一名英雄好汉－－武二郎，武松。他过景阳冈时，人说“三碗不过冈”，他却一口气喝下十八碗，并勇斗吊睛白额大猛虎，为民除害，受民敬仰。

小学的我，开始感受到《水浒传》语句的优美，活灵活现的人物形象。虽然我还没有读到四大名著之一《水浒传》真正的巧妙之处，但我每每读它，眼前都会浮现出梁山好汉的英雄形象，于是乎，这束阳光又照亮了我的路。

如今再读《水浒传》，自己开始情不由己，常常失声痛哭－－为晁盖之死而哭；为李逵的仁义而哭；为宋江的善良而哭……而常常又发自内心地痛恨－－恨阎婆惜的奸诈；恨高俅的阴险；恨达官贵人们……但常常又被感动－－被宋太宗为梁山泊好汉建寺立庙而感动；被李逵深切的爱母之心而感动；被宋江不愿连累兄弟而感动……更是常常开心到合不拢嘴－－替鲁提辖之豪爽而高兴；替梁山泊好汉平定叛乱得胜回朝而高兴……一步步走过，一步步成长，都是《水浒传》这束阳光照亮了我的路。

读来读去，读来读去，读到的是人民渴望幸福的愿望。想来想去，想来想去，想到的是朝廷的腐败无能。归根结底，这《水浒传》真不愧为四大名著，这施耐庵不愧对文字掌控力极高呀！

古往今来，杜甫的“白头搔更短，浑欲不胜簪”；杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”；以及文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……无不展现了一国，一君，臣子的昏庸，战乱对百姓的影响。

读书，滋养我的生命，丰富我的精神。所有好书如同阳光，伴我成长，而这读书的美好感悟，终将在我脑海中留下不可磨灭的印记。

前行之路，洒满阳光，好书伴我成长，陪我度过15个春秋。

——后记

让心灵洒满阳光作文 篇二

淡淡的，真的，就是喜欢这种淡淡的微微有些厌倦的感觉。

在我的床头摆着一张照片，照片上有三个人，一个是我，一个是我的爸爸，一个是我的妈妈，这就是我们温馨且幸福的一家。

父母对我无微不至的爱，就像一米阳光，暖暖地洒进我的心中。

每天清晨，太阳的金车刚刚驶过地平线，妈妈就走进我的房间，手里拿着我的衣服，用那慈爱的目光注视着我，撩开搭在我额前的几络头发，轻轻地说：“快，起床了，太阳出来了。”我睁开惺忪的睡眼，便看见妈妈那阳光般的微笑；每天晚上，我伏案做作业时，我总会感到妈妈在我门前徘徊，她在干什么呢？当我小憩时，妈妈就轻轻地推开门，轻轻地放下一个切成块状的苹果，再轻轻的离去。一切都是那么小心翼翼，生怕打扰到我。妈妈的心里是矛盾的，她又希望我好好学习不要被打扰，又担心我饿了。这世界上，除了妈妈，谁还会这样关心你，给你的爱不留一点缝隙。每天一放学，看到桌上那可口的饭菜，我知道是妈妈做的；我的书桌，也是妈妈收整齐的。妈妈的爱，让我陶醉。

小时候，学习骑自行车时，叫摔倒的我快点起来继续骑的，是我的爸爸，曾认为，爸爸根本就不爱我。可是我错了，爸爸有一个坏习惯，就是爱打呼噜，但不知道为什么，这总打扰不到我。经过我一个星期的仔细观察后，我才发现，无论我学习到多晚，爸爸总等我睡觉后，他才去睡觉。和同学们相约一起出去玩，前一天晚上，发现自行车坏了，正准备遗憾去给同学打电话说不去了。爸爸知道后说：“不要紧，看你老爸的！”第二天，一早，看见自行车被修好了，并且擦得锃亮。去医院拔牙，被我的手紧紧握着，却一言不发的是我的父亲。床头修好的小闹表，是父亲做的，父爱如山，父亲的爱，振憾着我的心。

天气会变，父母对我的爱不变，即使窗外狂风暴雨，父母的爱也像暖暖的太阳，让你的心中洒满阳光。

亲情化作水，滴滴润幼稚，父母对我做的每一件事都是那么平凡，但伟大往往成就于平凡，有时候，妈妈唠叨得多了，我会耍耍小脾气，有时候，也会烦于爸爸的说教，但我喜欢这种感觉，喜欢这种淡淡的，微微有些厌倦的爱。

让心灵洒满阳光作文 篇三

我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一颗小草，为壮丽的山河添上一笔；我不是蜗居花房的水仙，而是大山脚下的一颗小树，为美丽的自然添上一笔；我不是光芒四射的太阳，也不是过眼云烟的流星，而是黑暗笼罩下的一缕阳光，为春天的心灵添上一笔。

阳光落在神州大地上的每一个角落，眷恋着华夏儿女的每一颗心灵。我情愿化作一滴雨露，在大地召唤的时候，义不容辞地滋润大地；我情愿化作一片绿叶，打扮春天；我情愿化作一弯残月，点缀星空；我情愿化作一缕阳光，温暖心灵……

阳光无处不在，阳光承载着爱。日复一日，年复一年，我的心中依然荡漾着，一方有难，八方支援。那是一场突如其来的灾难，发生在二零零八年五月十二日十四时二十五分，那一刻，有多少人失去了亲人，多少人丧失了生命。在抗震救灾中，又有多少英雄帮助受灾的人们走出了阴霾的日子，又有多少人舍生取义。谭千秋就是沧海一粟，他作为一名普通老师，在地震中为了救他的学生，他用自己的身躯承载着重似千斤的楼板，他躯体下的学生依然活着，但是，他却与世长辞了，这就是爱！我不禁想起了范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国之情。

精神失去阳光，思想无法传播；花儿失去阳光，芳香难以散发；世界失去阳光，爱心无法展现。

是水，就要回归大海；是白云，就要漂浮蓝天；有知识，就要回报人民；是种子，就要生根发芽；是阳光，就要普照大地；有爱心，就要奉献社会。朋友，让我们扬起风帆，将阳光洒向每一颗心灵，洒在世界的每一个角落，将爱心之船，驶向梦想的彼岸，开往每一个心灵深处。

让心灵洒满阳光作文 篇四

打开心灵的窗，让你的世界洒满阳光。

雨果以往说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空宽广的是人的胸怀。人的胸怀包容了他的整个世界，而一个人的世界究竟有多大？

我走在生活的角角落落，试图用自我的脚跋涉出我的世界究竟有多大。于是，我日夜兼程，风里雨里，岁月泥泞了我的青春，时光风化了体魄。我不再少年轻狂，我不再寒冬腊月天跳进冰河洗冷水澡，我不再一口气骑上三百里的自行车。

二十一年了！二十一年来，我行走在这三尺讲台上。三尺讲台就是我的整个世界。

噗哧，你笑了，不就是那三尺讲台嘛。丁点儿大的地方，一滴水，就能使整个世界洪水滔天；一丝风，就能把整个世界刮得天昏地暗；一粒沙，就能搞出沙尘暴的动静来

不错，有不少人嫌弃这三尺讲台太小。三尺讲台大的世界把你憋屈成了井底之蛙，憋屈得灵魂世界里常有风沙。因为怨气，因为沮丧，你的天空经常阴云密布，你的世界一团漆黑，得不到阳光的挥洒。备课、上课、改作业，一天天、一周周、一月月、一学期又一学期、一学年又一学年，周而复始，没完没了地循环往复，无聊至极，厌倦至极，把人简直要腻歪死。这还不算，烦心的事一天到晚地围绕着你：学生越来越难教，三遍五遍没感觉，十遍八遍不入门，累死你“烈士”都算不上；学生越来越难管，动不动就被告到上级主管部门，说你体罚或变相体罚学生，全县通报，大会小会作为反面教材批评，气死你白死；不允许为学生的成绩排行，倒能够大张旗鼓地给教师排行，查作业、查教案，还查什么读书笔记，让学生给教师打分，从各个角度全方位给教师量化，量化结果直接体现的年终奖上，末位排行亮黄牌，直至调离，整不死你不安心。

于是，你的天空下雨了，淋淋漓漓；你的世界闹洪灾了，一片汪洋。你说，三尺讲台扼杀了你的灵性，葬送了你的青春，蹉跎了你的岁月，荒废了你的年华，断送了你的人生。于是你没有了活力，没有了创新，没有了棱角，没有了血肉，也近乎没有了生命，你不再是你，只是洪水肆虐后的一把烂泥。

然而，我说你错了。你没有看到三尺讲台上有无限的风景，你没有触摸到三尺讲台上明媚的阳光，你没有容纳进三尺讲台辽远的天空里，你没有跌宕在三尺讲台蓬勃的生机里，你没有沸腾在三尺讲台昂扬的生活里，你没有演绎在三尺讲台动人的故事里。

清晨，星光虽冷寂，但却淡泊，淡泊得同星月一般光洁，朗朗的晨读声便是这光洁中的一道最美最鲜活的风景，我和我的学生便是这道风景中的主题；上午、午时，一节又一节课的铃声虽重复又单调，但走进课堂就走进了鲜活的大千世界，一堂课能变幻古今、催化风物、吟诵华章、游走龙蛇、掌控中外，我和我的学生便挥洒着才智，笑傲在这每节课堂里；大课间，手语操虽老套，但纯净，纯净得一尘不染，纯净得如蓝天白云，一句句感恩宣誓让父母看到孩子们一颗颗滚烫的爱心，一个个感恩故事让教师体察到学生们真善美的灵魂，一拍拍手语操让学生自我激荡在平凡而真实的生活里，我和我的学生便感动在这温馨的爱河里；晚自习，虽枯燥，但却蕴藉，蕴藉得如夜一样的深沉，学生苦读，教师辅导，我和我的`学生便携手漫步在知识的殿堂；晚休，虽吵闹，但吵闹之后便直入甜美的梦乡，梦乡中的微笑让教师欣慰，在欣慰中随后也渐渐步进甜美的梦乡，我和我的学生便在这梦乡中相守。

这就是一天，欢乐而充实的一天，何愁之有，何苦所在？歌声伴着欢笑，我们是如此幸福的生活在学生中，备课、上课、改作业，我们游刃在生活的节奏里；钻研业务，我们唱响生命的主旋律。这就是我们的人生，人民教师的人生，我们从事着太阳底下最光辉的事业，我们的日子浸透着亮晶晶的阳光，我们的分分秒秒沐浴在阳光里。

这就是我们的生活，这就是我们的世界。三尺讲台，却包容进世间万物，涵盖着天地间的林林总总。你的心有多大，三尺讲台就有多大。三尺讲台，比天还高，比海还深，它像整个宇宙无穷无尽。

让心灵洒满阳光，让三尺讲台洒满阳光。

让心灵洒满阳光作文 篇五

即使路上会满是荆棘，但路上洒满阳光就够了。

——题记

上了初中以后，生活和学习节奏愈加紧张、甚至都感觉跟不上老师的步伐。早上浑浑噩噩的起床，到了学校满脑袋读书写字、晚上回家倒头就睡，就像一根绷紧了的弦，绷的紧紧的，紧紧地。即便如此，成绩依然不理想。这不禁让我回想小学的生活，那时候……

晃了晃脑袋，回到现实中来，真想狠狠的扔掉手里的笔。看着这支笔，思绪却又晃了神：“孩子们，趁现在你们的早餐还热的，先吃早餐，不然等到九点多十点，早餐就凉了，对大家的胃不好。那谁，你怎么干吃饼子，能行吗？你的水杯呢？老师给你去倒点热水……”班主任那熟悉又可爱的声音始终在我脑海里挥之不去。

班主任就像是我紧张的学习生活中那一道太阳。她时而严厉时而亲切，就像一股暖流始终流淌在我们的心间。在她的课堂上总是感觉到自己并不是在枯燥的上课，而是像一条鱼儿在一片宽阔的海洋里肆意徜徉，毫无拘束。在学习这条布满荆棘的追梦之路上，给我们以指引，给我们以阳光，让我们沐浴日光，茁壮成长。

十里春风恰如您那慈母般的笑容。

是您，常在我即将走到岔路的时候给予正确的方向；是您，常在我迷茫的时候给予希望的曙光；是您，常在我绷在线上即将崩溃的时候给予我一个拥抱……

大家都知道，复习课常常都是枯燥无味的，班里的同学一个个眉头紧锁，气氛沉闷，直压得我喘不上气，我便开始开小差，和左右同学谈论一些与学习无关的话题，一节节宝贵的复习课就被我一次次的荒度。作为班主任的您在复习阶段比我们所有人都忙碌，要备课，要给我们找资料，要关注我们的状态，还要总结我们的问题，即便这样，您依然在百忙之中发现了我的情况。课后将我叫到办公室，用非常忧心的眼神看着我：“你怎么了？怎么到了复习阶段，应该全力以赴的时候你却松懈了？是听不懂还是不想听？老师在上面说，你在下面说，你知道老师的心情是怎样的吗……”老师一席话让我的泪珠大颗大颗的落了下来，再也抑制不住的内疚“老师，我错了。您打我吧！”

“老师为什么要打你呢，老师相信你，好好努力，加油！”没有责骂，更没有打我，有的是鼓励，是信任，是让我无比依赖的温暖。

老师，您的谆谆教导如春风三月滋润我心伴我成长，如三九天的暖阳，在我学习的道路上洒满阳光。

一路有您，我们一路走心。路上洒满阳光，拼搏更有劲，实乐矣！

让心灵洒满阳光作文 篇六

《笑傲苦难》这部记录片的主人公叫魏泽洋。他出生在安徽农村一个极为贫困的家庭。当屏幕上出现他的身影时，我很疑惑，甚至被他“另类”的形象逗笑了——24岁的他竟然只有1。2米的身高！

但是，随着影片对这个“不平凡”的小伙子深入的介绍，我的心灵被深深地触动了。骤然间，他脱去了矮小的外壳，像一座高耸入云的大山矗立在我的心中。

魏泽洋10岁丧父，家庭经济贫困，初二时，他不得不离开如痴如醉的课堂，外出打工。打工途中他历尽艰苦，受身高限制，他被一个个用人单位拒之门外，最后只能靠捡垃圾为生。微薄的收入对于一贫如洗的家境只能是“杯水车薪”，爷爷语重心长地劝他一同去乞讨，他拒绝了。他认为“人穷志不短”、“人活着不能失去原则，丢弃尊严”。后来，魏泽洋终于回到了魂牵梦萦的学校，用捡垃圾挣来的钱交纳了学费，继续在知识的蔚蓝天空中尽情翱翔，并以高出本科录取分数线30分的优异成绩被重庆工商学院录取。他用辛勤的汗水和不屈的信念实现了自己的大学梦，他用不懈的拼搏精神改变了那碌碌无为的人生轨迹，拔开了重重乌云，为自己开辟了前程似锦的未来！

魏泽洋以自己不平凡的经历向世人诠释了“笑傲苦难”最朴实的意义——用坚定的微笑傲然面对人生苦难，在苦难中磨炼，在磨炼中成长，在成长中成功！

比起魏泽洋来，我们是幸福的——沐浴在温暖柔和的金色阳光下，生活在长辈们的悉心关怀中。如果说魏泽洋是命运的弃儿，命运向他设置的是坎坷、是苦难；那么我们就是命运的宠儿，命运偶尔为我设置的所谓障碍只不过是平静水边的一圈涟漪而已——平淡生活中的一勺佐料！在暗暗庆幸的同时，我们更应该去感悟自身的价值和迸发的力量、感悟应如何面对和跃过人生的沼泽地。那就是乐观的心态，对待生活始终向上的境界！魏泽洋的世界里充满了无数的讥讽、嘲笑、白眼和无奈，但正是凭着这超凡脱俗的精神和毅力，才使命运之神在他面前畏缩、败落直至屈服！

“上帝为你关闭了一扇门，就必定会为你打开一扇窗”。朋友，让积极乐观的迷人阳光照射进来吧，让它洒满你心灵的每一个角落，汇聚成无限希望和奋勇攀登的力量！

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