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两个多月的教育实习总结

发布时间:2018-12-04 15:34:15 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

光阴似箭,日月如梭,不知不觉中,为期两个多月的教育实习已经悄然结束,我们都交上了自己独一无二的答卷,为我们第一次作为准教师在学校的首秀画上了句号。这一路走来的所见所闻所感所得,可以说是丰富多彩,千言万语化作一句话:我感觉自己初步实现了从师范生到准教师的质的飞跃。

教学方面,主要有三大任务:一是听课,二是批改作业,三是课堂教学即上课。首先是听课,因为初到实习学校,对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉,我们实习生都先进行听课。此时此地的听课,这种听课和我们以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课,学习怎样传授知识,怎样驾驭课堂。在这期间,我们听了不同老师的课,感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法,即有属于自己的教学特色。其次是,批改作业。我认为批改作业是一个认识、了解学生的重要途径,主要是通过学生的作业情况大致判断教师的教学效果,此外也可通过学生的作业情况推测学生的学习态度,性格特点等,这些信息可以促进和学生的沟通交流。第三是,上课。我认真对待每一节课,每节课都是认真分析教学目标和重难点,寻求最适合的方法传授知识,并虚心向老师询问细节问题。课后与指导老师共同探讨

教学效果,查漏补缺,认真分析,努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中,也发现了自身的不足,如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有提高,还需要积累更多的经验,不断提升自身素质。我进行课堂教学时,老师在教室后面坐着听课,还进行了相关记录,课下还给我提了一些教学方面的建议,尤其是课堂管理方面,指导老师给了我很大的帮助。

班主任工作方面,主要是监督早读、学生做课间操,并进行一些主班会的教育。尽快熟悉每一个学生是必要的,这样才能更好的与学生沟通交流,从而进行班级管理。花了近一个月记下三班大部分学生的名字,并对他们有了一些基本了解。每天中午去教室和学生交流一下他们的想法,对学习、对生活等方面的看法,鼓励他们往好的、积极的方面发展,树立自我信心。每个学生都有自己的个性,尤其是他们作为00后的一代,只有对学生充分了解后,施以正确的方法管理加以引导,才能使他们突显自我优点,在班级管理上才能达到预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大,关系到每一个学生的成长。作为班主任,要平等对待每一个学生,要有足够的耐心去教导学生,去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面班主任,要平等对待每一个学生,要有足够的耐心去教导学生,去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面,我们都有幸从班主任那里得到指点并学习到,这都将成为我们以后教师道路上的一笔宝贵财富。

通过这次实习,我明显提高。我第一次发现自己真的长大了,不是一名学生,而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许,随着岁月的流逝,我会淡忘他们的脸孔,但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中,我付出了很多,但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师,这些都使我终身受用。

我的班主任实习指导老师给了我许多锻炼的机会,她给我机会让我组织学生开班会、进行课外活动等。饶老师总能给我许多意见,给我指出存在的基本问题,让我做得更好。从自己的亲身体验之中,我意识到了做班主任其实是多么的不容易,每天起早摸黑一直陪着学生们,但我却觉得很开心。因为他们让我感觉到了更高的价值感——培育下一代学生,培育祖国的花朵的重任。作为一名班主任,既是痛苦的,但更是快乐的。班主任身兼重任,要学会爱护学生、理解学生、尊重学生等。实习让我明白了我喜欢班主任这个了不起的角色!我的教学实习指导老师赵老师,他以自己丰富的教学经验让我体会到了一份崇高的敬意。赵老师给了我很多次机会,让我去站在讲台上锻炼,让我去学会更高层次的教书育人。在跟着赵老师的日子里,我对化学教学有过气馁,有过沮丧,但赵老师总给我鼓励,让我一次次鼓起勇气走向讲台。在一次次锻炼之中,我意识到教育者肩负着祖国的未来,父母的希望。皇天不负有心人,我有了正视学生们的勇气,有了一名教育者,该有的气质,有了对受教育的爱护,让我有了信心,沉稳地站在化学教育的讲台上。当看到一双双求知的眼睛看着我,当一群群学生成群结队来办公室让我给他们讲题,这种温暖的场景让我想起了曾经的我,让我既激动又高兴。经过赵老师的不断指引,学生的积极热情,让我在化学教学上有了很大的提升。

整个实习期间,不管是科任老师还是班主任,他们都肩负着培育新一代的成长。经过将近三个月的实习,我不仅认识到了作为一名班主任责任的重大的意识,也深化了作为一名化学教师应有的素养。

我希望有更多的老师像中学老师一样,更加关注每一位落后的学生。教育一一门艺术,每一位老师都是艺术家,为了创作出更优秀的作品,我们会继续努力,认认真真教书,踏踏实实做人!

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