我的教育实习鉴定

第一篇：我的教育实习鉴定

好范文实习报告范文网为大家提供最新教育实习鉴定，对作为一名教育实习生期间的工作和学习进行总结。清晰的思路明确的内容，摄这篇文章成为一个好的实习鉴定范文。

通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。

这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。

同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！

我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

《我的教育实习鉴定范文》全文完。

第二篇：我的暑假实习鉴定

暑期快到了，很多大学实习生都迫不及待的为自己的暑期实习工作而准备了，本文主要讲述了一名在校实习生期间的工作和学习进行总结，希望可以给大家作为范文参考。

两周以来的测量实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

记得第一周认识实习时，我们都很兴奋，一周下来我们感觉都很轻松，休息了两天，开始测量实习，我跟着方老师找控制点，那时候每个人都还很兴奋，以为接下来的一周应该也很轻松吧，其实不然。虽然有点幸苦，但我们每个人都学会了很多，很多只有平常“多多逛街”才能学到的东西。我喜欢思考，也喜欢总结，所以我总结出了以下几点：

感染力很重要。在一个团队中，要想有好的氛围，第一个提意见的人的思想是很重要的，因为后来的人都不免会有从众心理。如果他（她）的想法是积极的，那么会有人也会积极的想一些问题。反之，则整个团队就陷入消极的氛围中。所以，我们每个人都应该积极的想问题。

团队精神，同甘共苦。这是一个老生常谈的词，但在这种实践中不得不提及，因为它无处不在，记得很清楚的是很多次我们在测量场地上吃午饭的；是我们都很早起床，然后在冷风飕飕中作业，每个人都在打颤；是我们都扛着仪器摸着黑回家。这一切的苦与乐，我们都一起承担。同甘共苦，我们很快乐！

做最“卑微”的工作，树高傲的自尊。一个好的团队，需要每个人都勤奋一点，不怕脏、不怕累，而不是推三落四。只有每个人都积极的做每件事，才能达到实习的目的，使每个人都熟悉每一个环节。

多多思考。实习是什么，实习是将理论知识内化为自己知识的过程。实习过程中只有多多思考，才能多多消化知识，还能延伸出很多以前不知道的。

学会妥协。妥协是最高的艺术，在合作的过程中，不免会有一些冲突，这时就需要我们冷静下来想想问题的解决方法，每个人都做一些退让，那么事情就容易解决了。

长大了，要试着去承担一些责任。我们生来就有一种惰性，无论是个人，还是一个团队，如果是在一个惰性的氛围中，那她（们）的效率一定不会很高，但如果每个人都有强烈的责任感，能够努力去承担一些责任，那么效率不仅提高了，而且任务也会完成的很好。

要坦然。无论做事还是做人，我们都应该学会坦然面对。记得图画到一半时，方老师指出我们作图方法是错的，我们曾想过将错就错；记得用卷尺量距离时我们曾想过只测量一次。但最后我们都没这么做，现在想起来，这是对的！坦然面对，才是我们想要的人生。

实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。

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第三篇：我的教育实习报告

路在脚下…?

——我的教育实习报告

城市与环境学院06级地理科学班 杨双喜 0801060133

实习学校:许昌县五女店中学

实习时间:53天(2014。09。01-2014。10。23)

指导教师:周海川老师

指导班主任:周海川老师

实习生: 杨双喜

实习班级:七(1)班

实习内容:七(1)班，七(1、2)班的地理课，七 (1)实习班主任

实习目的:"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"实习，是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

实习总结，体会:

记忆犹如一张发黄的旧照片，总爱把时光定格在永恒的瞬间里。看着我们实习队临走前拍的那些照片，才猛然发觉为期8个星期的实习生活真的要划上句号了。照片中那踌躇满志的笑容亦已成为岁月中永恒的定格。永恒的是那种充满锐气的青春激情和那颗有志于教育事业的心。

在这接近两个月的实习生涯里，让我初尝了身为一名人民教师的酸甜苦辣。我们紧张过，努力过，开心过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经历让我们进步了，成长了。我学会了一些在学校以前从未学过以后也未必能学到的东西。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。记得在实习动员会上，各位老师告诉了我们很多实习的注意事项，在后面的日子里，老师的谆谆教导成为我一直奋斗的目标，一步一步的向前进。

在实习期间，我们实习的基本内容包括三部分:教学工作，班主任工作和教育调查。基本情况如下:

1，教学工作:完成教案数为10份，上课节数为16节，其中新课7节，重复课9节。 2，班主任工作:组织题为"有梦就去追"的主题班会。

3，教育报告:完成一份关于"五女店中学五步任务型教学改革现状分析"的教育调查报告。

(一)教学工作方面:

教学，是实习中最主要也是最重要的一个环节。如何使自己的教学技能在短时期内得到最大的提升，这是每一位实习生都应该深思的问题。作为一名教师，上好课是最基本的要求。在

实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对于我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。由于实习学校正在进行课堂教学改革——从传统的以老师讲为主转变为以学生自主学习为主的"五步教学法"，很多东西都在摸索之中，所以我们的实习就变得充满机遇和挑战了。庆幸的是，在实习期间，校方领导和老师都给我们充分的学习和锻炼的机会，使实习能顺利地完成。

俗话说得好:"给人一碗水，自己得有一桶水。"我原本以为自己在实习前已经做了充分的准备:仔细研读教材中的每一篇课文和师兄师姐公认为最权威的教学参考书，认真备课，写教案，和室友们一起试讲，修改教案，直到心里觉得踏实为止。但来到实习学校，听了几节课，才猛然发觉自己实在是"书到用时方恨少"，原来——真正的战役才刚开始。

由于校方的课堂教学改革正如火如荼地进行，应学校的要求，我们必须在十分熟悉这种教学模式后才能上讲台，所以我们的见习时间就达三周之长。在听课前，我再次认真阅读了教材中的相关章节，如果课后有习题，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我就认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲，想不明白的就虚心向授课老师请教。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是"备学生"。课后，再把笔记整理好，反思如果是我上将会出现什么新的问题。我们班是普通班，学生自主学习能力普遍不强，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得枯燥无味。所以后来在备课时，我花了很大心思在课堂结构的设计上，多准备一些有趣的课外小知识，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段"多媒体"进行教学，即方便又能吸引学生。

在指导老师周老师和课组老师高老师 ，赵老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行对内试讲，尽管这期间我暴露了很多不足，挫败感曾一次又一次地折磨着我，但老师们的亲切鼓励让我变得有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做得更好。同时，我们实习队的成员之间互相交流，吸取经验，以弥补自己的不足。

我一共上了7节新课，基本上达到了预期的效果。在指导老师和其他老师的指导下，我的每一次讲课都比上一次有进步，在学习如何和学生形成默契方面也有一定的提升。比如我利用他们爱听名人故事的心理，在备课时就注意在适当的环节把它穿插进来，学生不但乐于接受，而且带活了课堂气氛，学习的积极性在不知不觉中得到了提高;还有，我在听课期间便开始注意哪些学生上课最喜欢开小差，并从班主任，任课老师口中了解其原因，于是，在我上课时就对症下药，爱睡觉的就多提问来集中他们的注意力，爱说话的就用精彩的故事来吸引他们，让他们跟着我的思路走……但是，还是有很多令人遗憾的地方，比如在引导学生方面做得还不是很到位，没有给学生更多的思考空间;第一次上课时，在讲解《大洲与大洋》的课上，总想把涉及到的每一个知识点讲透，结果造成课堂的重点不够突出。还有，有一次在讲《多变的天气》时，由于顾着讲现实生活中的常见现象，时间把握得不够好。这些都要在以后的工作中改进。除了上课外，我还负责批改学生的作业。我认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。月考考试担任监考老师，考完试后还帮忙批改试卷，统计分数等等。在这些工作中，我得到了充分的锻炼，也深切体会到了作为一名老师的辛苦和责任感。 做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生

及时的帮助。"做学生学习上的良师，生活上的益友"，学生才会与你有共同的语言，才会喜欢上你的课，教学工作才能更好地开展。这是我在教学工作方面最大的体会。

(二)班主任工作方面:

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。

在见习的第一周，我便向原班主任拿了班级的花名册，学生档案，班干部名单，并向班主任了解整个班的大体情况。在平时听课时，我也注意观察学生的表现，课后便找个别学生聊天，以便及时了解他们的思想状况。平时，认真做好班主任的日常工作:监督早读，课间操及值日工作等。渐渐地，我有了一些体会。要做一名好的班主任，就要了解学生，爱学生，多与学生沟通。在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题;通过开展有益的班级活动，与学生交朋友，与学生打成一片，增强了与学生间的感情。而在上课时，又保持一定的严肃度。这样在学生面前树立了一定的威信。

在这期间，我精心准备并组织了一次题为"有梦就去追"的主题班会。在这之前，我一直在思考这样的问题:比如如何让学生更乐于接受我的话题

如何让学生在轻松愉快的情景中受到情感教育呢

针对班上平时班风散漫，自律性不强这个问题，我展开了思考。在准备的时候，我就特意挑选他们平时爱谈的话题——梦想，谁不会有梦想呢

更何况是他们这些生动活泼，充满青春激情的孩子。于是我就把这两个好像毫无关联的问题联系在一起，组成了我班会课的基本框架——圆梦"三步曲":1，自律;2，"梅花香自苦寒来"3，"我的大学生活:梦在脚下"。

班会分为三个部分，即"圆梦三步曲"。首先是让他们观看他们平时不自律的表现，通过看问题展开讨论，并穿插一些相关的小故事，讲解"木桶原理"给他们听，让他们反思自己平时的行为，让他们明白所谓的"不拘小节"其实就是不自律的表现，而自律却是追求和实现梦想最基本的要求。我感觉到了他们看似冷漠的心好像受到了一点点触动，于是我便乘胜追击，进入班会的第二部分:让他们观看一组贫困山区孩子艰苦求学的照片，配以简明生动的文字说明，加上我"动之以情，晓之以理"的解说，他们虽然看上去好像一副嬉皮笑脸的模样，但其实从他们的表情，我可以隐隐看到那怜悯和惭愧的眼神。学生通过观看照片，反观其身，反思自身的不足，意识到自己的幸运，应该好好珍惜自己所拥有的优越的学习环境。接着，我通过自己绘声绘色的讲话，带领学生一起走近名人，聆听他们自律自强的生动故事和名言警句，并就事论事，召开师生对话，活跃气氛。最后，我给学生展示了我大学的一些照片，让他们对大学有感性认识，每个学生都能畅所欲言——自由勾勒自己梦想的蓝图。最后，我的班会课在学生们热烈的掌声中结束。

班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得他们是那么的亲切。看着他们那蓬勃的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任周老师那里学习了很多班级管理方法和学生教育方法，这是我人生一笔宝贵的财富。我打从心里感谢她。

(三)教育调查方面:

"没有调查，就没有发言权。"除了教学工作和班主任工作，教育调查也是我们实习不可划缺的一部分。由于校方正进行"五步教学":即"目标导学，学生自学，老师解惑排忧，检查自学效果，当堂训练"这样一种课堂教学模式的改革，我们实习队从接到通知以后就开始讨论教育调查的主题，展开对该校"五步任务型"教学改革现状的调查，并决定在他们月考考试后就进行。这样一来，我们就可以更专心地投入教学工作，也可以结合他们月考考试的成绩来设计问卷，检验教育改革的成效得失。不过，无论结果怎样，我们还是需要以宽容的态度来看待，因为敢做"第一人"的勇气就已经令人佩服到极点了。这是我第一次参与调查工作，但队友们丰富的经验和高涨的热情感染了我，让我从中学习到了不少东西。原来调查的最重要意义不在于结果有多精确，而是在调查的过程中发现问题，并在调查后就坐言起行，按照实际情况进行调整和改善，这才能有质的飞跃。

在实习期间，我们实习队还协助校团委举办了该校的"歌咏新中国成立60周年"大赛，负责策划大赛的流程，出题目以及一些后勤工作。我们队充分发挥个人特长，分工合作，充分运用在大学里学到的知识，让整个活动进行得有条不紊，受到了校方领导的一致肯定。我们在汗水中付出劳动，在喜悦中收获成功。

结束语:

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步，第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。

尽管听了无数次"老师好"，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。在这一个多月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的"主动请缨"却能为你赢得更多的机会。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。

实习，就像进了社会大熔炉一般，"千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金"，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。在实习中，我逐渐变得"勇敢"。虽然开始也会有顾忌，怕"主动出击"会招惹"不知天高地厚"的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，勇气去尝试。"不经历风雨，何以见彩虹"即使在尝试中失败，也要让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长

而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，使我经受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悦!

现在，实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归宿，而是我新的征程的开始! 路在脚下……

教学实践个人总结

楚门镇二中耿君兴

从2014年5月18日到6月10日，我有幸在杭十三中教育集团的分校丰潭中学实习，。杭州丰潭中学是十三中教育集团的重要组成部分，占地20148平方米，校舍建筑面积12546平方米。现有初中教学班22个，学生近千人。拥有1千多平方米的体育馆，250米塑胶跑道和200平方米运动软区，教学楼、实验楼、行政楼、生活宿舍楼一应俱全。在学校发展道路上，力争“优质与特色并存”，即成为既有较高办学水平，又具有科技特色的优质初中。先后获得首批省文明学校、浙江省行为规范达标学校、浙江省现代技术实验学校、浙江省校本教研示范性学校。

在这短短三天的的实习工作中，让我的灵魂和思想受到了一次次深刻的洗礼。不仅在信息技术专业知识水平上有了明显提高，而且在教学方面有了更大收获，极大地丰富了我们的教法，更新了我们的教学观念，使我们进一步了解了教师这个职业的内涵，更加热爱教师这个职业。

“领雁工程”的为期三天的实践培训让我有了亲近名师、展示自我的机会。此次的实践锻炼，我很荣幸地拜师于丰潭中学商勤钢老师门下。在与商老师相处的这段时间中，我发现商老师非常注重教师个人专业的发展，如：在个人基本功比赛、各项论文评比中屡获一、二等奖，还多次承担课，题研究的负责人。在活动中，商勤钢老师不仅给我们上了《我们身边的网络，以及网络的组成》、《用公式计算》等几节扎实的课，还对教案的设计从目标定位、影响因素、教学环节、教学背景，以及值得思考的问题等方面提出了自己的意见，把自己在这几年教学工作中的经验无私地传授给了我们，使我不得不说他是一位真正的良师。从导师身上我更多地是学到了他那份对待工作的积极且总是充满激情的态度，在他身上也形象地体现着信息技术老师那种兢兢业业地实干精神！尽管学校的工作很忙，但他对教学是那么的认真，备课、做课件、课外辅导机器人比赛，从不落下一环节。亲历“领雁工程”在丰潭中学

实践的全过程，让我越来越感觉到此次培训的使命在于行动。

1、 亲近名师，体验理论“消化”的过程。

在理论培训的日子里，每天往返在校舍之间的奔波中，我仿佛又回到了求知若渴的、充实而又幸福的学生时代。我每天感受于不同风格的讲师风采，每天置身于不同类型的讲座，每天面对于以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述为载体的思想火花的冲击。

但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论学习就像在啃“压缩饼干”，而实践却是“消化”理论的催化剂。专家们众多观点的“轰炸”，着实让人应接不睱，让人不求甚解的。现在回过头来翻翻先前记下的笔记，看看拷来的课件，听听现场录制的声音，结合现在真实的实践体验，细细品味，着实让人感同身受。

2、展示自我，取长补短。

实训在导师引领、同伴学员互助下进行着。常态课的诊断过程让我受益颇多：导师分析精准独到，直指要害；同伴互助关注细节，共同提高。诊断课的教学设计，辅助课件也是一改再改，试教的经历不但没有给我重复的感觉，反而每次都有新的收获，新的提高。好课多磨，这不正是实践培训给我的最大收获吗？实训注定是一次“痛并快乐着”的过程，但更是我一次成长的过程。

3、发挥个人魅力，展现魅力课堂

在这次教学实践活动中，我们的收获，不仅是我们教育理念的更新和操作方法的改进，我还亲身体验到了省城信息技术教师身上所散发的各具特色的人格魅力。他们的敬业精神和专业精神，他们深邃的思想，渊博的学识，风趣的语言，让我们明白了什么是充满魅力的课堂。

三天的教学实践培训转瞬即逝，三天的学习收获丰厚，三天的记忆美好难忘。它是我教师生涯中一笔宝贵的财富。我不仅学到了知识和教学技能，还从指导老师们身上学习到了积极进取的精神。这次教学实践培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用。人的一生中有许多机会，这次“翎雁工程”培训就是给我的一个机会，我一定会好好珍惜这个机会，以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在接下来的时间里，我还要不断努力，争取机会，创造机会，把握好每个机会，锻炼自己，不断提高自身的素养。成为一只真正的“领头雁”。

第四篇：我的·教育实习周记

这一周是实习的第四周了，从11.1-11.7。今天是周日，总结了一下这一周的实习情况，收获颇多！

周二：学校要求班主任整理班级的一份学藉上交，我代替我的指导老师完成了，是因为我已经记住了班级六十五名同学的名字并能一一对上号。

周三：给学生进行了一次考试，主要是对前两单元的测验。在批改试卷的时候，我发现了大多数学生的一个通病，就是粗心！总是不看完题目就列式，有的是一看见数字就列式，根本就不看题意。周四：我上了一节新课，三年级上册第六单元，长方形和正方行的第一课时：认识长方形和正方行。本节课主要是让学生认识长方行和正方形，掌握他们各有什么特点，知道长方形和正方形的共同点和不同点！课前，指导老师给我讲了在教学这节课的几个关键点，课上，同学们积极回答，课后，指导老师点评了我这节课，说我这结课设计的很有思路，重点比较突出，但对知识点要反复强调，直到学生完全掌握。

周五：有领导来视察学校，因为四年级一班的班主任去听课了，所以由我带四一班一天的班主任。这一天，无论是卫生，或纪律，都要要求学生严格遵守，从早操到放学，都要班主任带队。这一天虽然累，但也体会到，班主任带一个班级确实也是不容易的!

这一周结束了，在教学方面，我总结出来：在教授学生新知识的时候，要不厌其烦的反复强调，不能感觉学生会了就行了。并要培养学生养成细心做题的良好习惯。在管理学生方面，要奖惩分明，不能

只管教调皮的学生，也要顾及表现好的学生，进行适当的奖励！这就是我的一周！

第五篇：我的教育实习报告

教育实习报告

2014年9月10日至10月26日,我在某市某某县实验高中进行了为期约50天的教育实习。实习内容主要是地理教学的教育实习。在这里的每一天,我都怀着一颗积极和负责人的心,珍惜这次实习机会，认真虚心地向有经验的老师请教，最终我的努力获得了相应的回报。我取得了优异的实习成绩。于我而言，这会是一个永远激励着我努力认真做事的动力。更重要的是，我还在实习期间做了一次较为深入的调查工作，是针对地理这门课而言的。我相信，这次自己实地深入的调查所获得的结果将会对我将来的从业有很大的帮助。

为了保证这次调查的质量，我不仅仅只限于我实习所带的高中一年级的调查，而且还跨班级、年级调查。最主要的调查的形式是深入教室、宿舍与学生进行谈话交流。我也积极地同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对高中地理教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

一、从教师的角度来谈一下地理教的情况。

我所在的学校是一所县辖高中，只是距离县城中心较远，位于县二环外。学校规模较小，，全校共9个班。由于近年来生源减少，很多学生选择读技校，甚至该校东、西和南方向不足100米的地方分别

开办有技术学校。生源的锐减导致很多宿舍、教室等设施资源的闲置。又由于经济的影响，当地政府对教育的投资也很有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较差，基础薄弱，班里学生水平普遍较低。

我调查发现，现在的地理课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多地理老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的地理老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是地理这门课，在尚未进行文理分科之前，一直得不到重视。再加上大多数学生的“地理是副科”的心理。所以，你让他们课外预习新课的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在地理教学的过程中，尤其是高中一年级，刚好是地理中的自然地理部分，知识抽象，不容易理解，所以一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。 我自己在实习的一个月的教学中也采用了此方法，学生的接受效果很是不错。

另外，我发现一些先进的教学方法和教学理念在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的注意力总是容易被书上的插图所吸引。学生多爱看一些图画，对图画往往停留在一般意义上的猎奇般的浏览，大部分学生忽略了图画旁边的文字。另外，我还在讲课的过程中穿插一些与当节内容有关的社会热点或者故事传说，但学生的思绪却不容

易收回来。学生思想太过活跃，所以这种利用图片或者社会新闻热点进行讨论的教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。

在地理教学的过程中，老师们对地理示意图的绘制要认真、仔细的多，因为考试时有很多地理信息与线索都是通过地理示意图给出的。所以老师们还是普遍比较重视对学生读图分析图的能力的培养的。调查中，大部分的教师不仅严格要求自己课堂上的地理板图板画，还对学生课外地理示意图的联系有严格要求。

在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。

二，从学生的角度来谈一下地理学的情况。

在调查中，部分学生对我公开表示他们对地理学习不感兴趣，不想学地理。他们认为地理太难，学不会，而且还是副科，更大一部分学生认为学习地理在实际生活中根本没有什么大的用处。现在的学生是多么有个性，我想学好地理还是有不少好处的。暂且不说高考中地理是文综中重要的一个科目，就是在日常生活之中，人们都在自觉不自觉地应用地理有关的知识与原理，知识自己还没有意识到地理的作用而已。

学生对讨论法等教学手法还是比较喜欢的，可是等时间一长，我发现这种把学生放在课堂主体地位的方法不利于学生记笔记。而对于

一些深层次的原理性知识点，他们的讨论的也不深入，只停留在表面现象的描述阶段与水平。

调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。

通过以上的调查，我认为在今后的地理教学中，老师应该注意以下几个问题：

1、 培养学生学习地理的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些与地理有关活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学地理的趣味性和重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对一些需要很强的空间想象能力的知识点要借助于地理教具模型，甚至是列举一些例子，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。

2、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生

也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。

3、 除了做好自己的本职工作以外，我认为地理老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。

总之，以上就是我在这次在某某实验高中实习期间进行调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进， 我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。最后，诚挚地感谢在本次调查中给予我支持和帮助的老师、学生和同学们。

参考文献:

1. 张乐天,教育学,高等教育出版社

2. 马剑侠,心理学,吉林大学出版社

3. 李家清,新概念地理教学论,北京大学出版社