党员学习型先进个人总结(精选多篇)

第一篇：党员学习型先进个人事迹材料

李孟全同志1962年11月21日出生于一个党员干部家庭，1984年7月毕业于沈阳药学院，同年被分配到牡丹江医学院工作，先后历任化学教研室教师、药理教研室教师、中心实验室副主任以及药学系副主任等职务。现任我院医药研究中心副主任。她于2014年被评为教授，2014年获得中国药科大学博士学位。她先后获得学院优秀教师称号、完成了多项省级、厅局级科研项目，发表20余篇研究论文，获得多项省科技奖励，在我院的教学和科研第一线上默默地工作了27年，为我院发展做出了一份贡献。在周围同事的眼中，她是一个步履坚定，天资聪慧，工作执着，富有敬业精神的人。自从她2014年初调到医药研究中心工作以后，在学院、综合教学党委和研究中心党支部的引导和帮助下，她对党组织的认识、理解和追求，特别是在精神面貌和工作态度等方面都发生了巨大的变化。这是有目共睹的事实。在工作岗位上她始终如一，严谨求实、勤奋刻苦、兢兢业业，较好的完成领导交办的各项工作。她处处以党员的标准严格要求自己，在理论学习，联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党的先锋模范作用，自己以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到领导和同事们的一致好评。下面对该同志的主要事迹作以简要介绍：

一、思想进步，政治合格

该同志立场坚定，思想进步，能够积极拥护党的领导，在思想与行动上始终与党的路线、方针、政策保持一致，能够以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习、宣传、贯彻党的十七大精神，积极领会科学发展观、建设社会主义和谐社会等重大理论的科学内涵。在党员先进性教育活动和学习实践科学发展观活动中，该同志能够积极学习，自觉查找不足，整改提高。在践行科学发展观系列活动中，为基础教学党委的教师讲授“科学研究的一般方法及科学论文的撰写”专题报告，收到良好效果。作为一名刚刚加入党组织的同志，能够始终保持着清醒的头脑，把“做事先做人，万事勤为先”作为自己行为准则，认真细致，艰苦奋斗，恪尽职守，以身作则，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排，时时事事起模范带头作用，具有坚定的共产主义信念和较强的党性。积极参加庆祝建党90周年大合唱等系列活动，在征文活动中获得全院第一名的好成绩。该同志始终牢记作为一名共产党员不仅要做到从组织上入党，更要做到从思想上入党，从不放松自己的思想改造。在坚持学习党的各项基本理论、方针、政策，领悟党的各项会议精神的基础上，尤其是新时期共产党员保持先进性要做到的“六个坚持”，牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，弘扬社会主义道德风尚，模范遵守社会主义道德规范，具有较强的为人民、为党、为社会服务的意识和较高的政治素养，是一名政治合格的共产党员。

二、刻苦专研，素质过硬

该同志始终把学习放在重要位置，认真学习政治理论，刻苦专研业务知识，在努力提高自身综合素质上下功夫。在学习中，该同志能够做到认真刻苦、积极主动，在深刻领会党的各项方针政策的基础上，并能够虚心向有经验的同志学习，多动脑、勤动笔，在工作中学习，在学习中提高。工作中，主动积极自学，增加自己知识面;生活中，挤出时间抽空学，多方面提高自己，成为了一名素质过硬的复合型人才。一方面，注重政治理论学习，努力提高政治素养。另一方面，加强业务知识的学习，努力提高业务能力。做到不仅自己业务精通，同时还注意对青年教师进行传、帮、代，促使他们尽快提高业务能力。在药理教研室主持工作期间，不仅完成各项教学任务，同时还新增设药物代谢动力学理论课与实验课、药物毒理学科程教学。完善药理研究室，翻建细胞培养室。在科研方面，积极申请国家自然科学基金;为学院获得国家发明专利1项;完成省科技厅、教育厅、卫生厅项目3项;完成校企合作工程项目1项;与天津工业大学建立了实质性的科研合作;发表sci等科研论文20余篇。此外，为学院师生做一次科研讲座，收到良好效果。

三、工作勤恳，作风扎实

该同志始终严格要求自己，把耐得平淡、努力工作作为自己的准则，把作风建设的重点放在严谨、细致、求实、脚踏实地埋头苦干上，做到了干一行、爱一行、钻一行，具有较强的责任感、服务意识和协调能力。她在医药研究中心主要分管校企合作工程中心建设工作。工程中心的主要职能是加强工程技术工作的综合能力建设、规范化建设。促进产业技术发展，促进资源共享，促进科技成果转化，培养科技创新人才，构建科技合作与交流平台。2014年9月顺利通过省教育厅工程中心专家组检查验收。按照国家及省里部署已制定出我中心的十二五发展规划。在工作中，她始终保持了端正的工作态度，严守工作纪律，树立了不骄不躁、扎实肯干的工作作风，不断增强工作的主动性和积极性，以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地开展工作。同时，能够以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作，认真开展批评和自我批评，时刻保持了良好的工作人员形象。

综合以上几点，作为一名共产党员，该同志始终对自己高标准、严要求，努力以“全心全意为人民服务”为宗旨做好各项工作。在今后的学习、工作和生活中，该同志将进一步加强学习，严于律己，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务水平，把党的事业作为自己最大的职责和最高的使命，为成为一名新时期的优秀共产党员而不懈努力奋斗。

第二篇：图书馆学习型先进个人总结材料

**同志现任图书馆信息部学科馆员，主要负责设计艺术学院和外国语学院的相关学科信息服务工作，以及馆内自办刊物《图情快讯》的编辑。负责宣传图书馆的信息资源与服务，提供利用图书馆的指导和培训，搜集、鉴别和整理相关学科的网络信息资源和专业信息动态，协助院系教师进行相关课题的文献检索和原文传递等。在将各类信息资源和信息服务提供给读者的同时，也将读者对图书馆的意见和要求收集起来，反馈给图书馆，以此来不断完善图书馆的信息服务工作。学科馆员在图书馆与读者之间架起了一座沟通的桥梁，让其信息服务工作真正体现了“用户第一，读者至上”的服务宗旨。

随着教学科研水平的提高，以及信息技术和网络资源的发展，图书馆员的基本职能注入了全新的内涵。面对读者日益多样化和个性化的信息服务要求，只有在工作中不断学习，不断提高，才会有所创新，才能自如应对不断变化的信息服务要求所带来的各项挑战，才可能为读者提供更优质的信息服务；只有在学习中不断提高自身的专业素养和业务水平，才能在全馆创建学习型团队的活动中当好排头兵。这种学习不能是三分钟热度，也不能是断断续续，而应该是长期的、持续的、终身的行为。对一名专业的信息服务人员而言，终身学习是推动信息服务工作可持续发展的原动力。

为能全面提高专业素养和服务水平，长期坚持多渠道、多方位的获取知识。 第一，坚持理论学习，保持思想先进性。时刻跟随党的前进步伐，不断学习，强化自己的理论知识，保持思想先进性。学习“三个代表”重要思想和党的十七大、两会精神，认真吸取其理论精华，为实际工作导航。

第二，坚持广泛而深入的阅读，提高自身专业知识。经常阅读图书馆学方面的专业著作和论文，对于经典的专业学术著作，进行了反复的深入阅读；借着管理我馆本专业学术期刊的便利，浏览了所有的专业期刊，了解本学科发展动态，并有针对性地深入学习。广泛与深入的阅读，不仅扎实了专业基础理论，而且能用发展的眼光来看待图书馆事业，让实际工作更有方向性。

第三，在工作实践中不断学习。参加工作两年多以来，为了能更好地将书本知识与实际工作融合起来，多次主动要求到图书馆的不同岗位工作、学习。曾先后到过图书馆信息部、流通部、阅览部等部门岗位。在轮岗的过程中，认真学习，虚心向同事请教，积极进行自我总结，不断调适工作方法，表现出了较强的学习能力和适应能力，业务技能提高迅速，较好地将书本中的理论知识运用到实践中来。

第四，保持对信息的高度敏锐性。通过经常浏览新闻、专业博客、各大论坛等，获取最新的相关信息，来保证提供给读者信息的时效性。例如，《图情快讯》就是将图书情报领域内的学术研究前沿动态、业内新闻等最新消息发送给馆员。

第五，加强对服务学科专业知识的学习。主动学习设计艺术学院与外国语学院的相关专业知识，并了解其院系的专业设置、专业特色、课程设置、科研方向以及课题研究等内容，确定各院系师生的信息需求，有针对性地向其提供学科信

息服务，大大提高了信息服务效率。

第六，参加学术团队，提高科研能力。通过自愿参与的形式，在馆内参加了一个学术团队，主要研究方向为“图书馆信息资源的服务与利用”。团队成员利用周三下午馆内业务学习的时间，定期开会，围绕研究方向，将各自的学习心得、工作体会和设想等相互分享，共同学习，共同提高。在学术团队的带动下，学习热情和科研能力得到了大幅提高，公开发表学术论文3篇，其中cssci来源刊物2篇，参与省级课题1个。

第七，参加业务培训，提升业务水平。在馆领导的重视下，先后多次委派参加行业内的业务培训，如赴湖南大学参加“图书馆在虚拟合作世界的作用”研讨会，对虚拟合作世界的最新发展动态和未来发展方向有了进一步了解，对图书馆在虚拟合作世界中的地位和作用有了更多的认识和想法；赴华中科技大学参加“calis引进数据库十周年回顾与展望暨第六届国外引进数据库培训周”， 对calis引进的国外数据库进行了全面深入的学习，掌握了其使用方法和技巧；参加“万方数据”的数据库培训等。

第八，注重与馆内外同行的交流、学习。通过学术团队研讨会、部门走访、馆内会议及业务学习、业务培训、专业论坛和博客等方式，加强与馆内、馆外同行间的交流和学习，丰富自身阅历，提高解决问题的能力。

第九，借鉴他人经验，完善读者培训。通过现场旁听他人讲座、观摩他人讲座录像、研究读者培训需求等手段，让读者培训的形式更为多样化、内容更为个性化。有针对性的读者培训，形象生动，大大提高了培训效果。

第十，定期自我总结。定期对自己的工作和学习情况进行总结，找到自己的不足，发现自己的进步，积极调整，不断进步。

随着信息技术和网络资源的发展，获取信息的途径日益增多，图书馆已不再是读者获取信息的唯一途径。在如此强烈的忧患意识和竞争意识下，秉持积极学习的态度，信息服务工作可圈可点。

第一，在学习中创新，不断完善和优化学科信息服务。

1、经常走访服务院系，并保持联系，了解师生的信息需求；

2、有针对性地进行信息资源推送，如介绍与该院系专业相关的数据库、最新的纸质图书等；

3、提供利用图书馆各项资源和服务的指导与培训，如对设计艺术学院毕业班学生就毕业论文写作过程中信息资源的查找进行培训等；

4、对网络资源中各学科及其相关的信息资源进行搜集、筛选和整序，对其内容和来源做简要的揭示和评介，并用链接的方式建立目录式的“学科导航数据库”，为各学科用户提供专业信息资源导航，使庞杂的网上信息资源变无序为有序，变分散为集中，极大地方便各学科用户查询和利用网上专业信息；

5、为方便设计艺术学院和外国语学院教师学术论文的投稿，全面搜集了其专业期刊（包括cssci来源期刊）的联系方式和投稿要求；

6、协助院系的教师进行相关课题的文献检索，根据各院系的需求，协同其他学科馆员为重点学科研究提供定题(更多请搜索wWW.haoWoRd.COm)检索服务，做到有针对性地为教学和科研提供决策参考服务。曾先后为20多位老师的课题研究提供了定题检索服务，及时高效地向其反馈了专业检索结果，节省了老师查找和筛选有用信息资源的时间和精力，为其科学研究提供了很大的帮助；

7、因科研需要，部分老师需要的文献原文是我馆未购买的信息资源，此时可通过信息部进行文献传递，来获取别的资源中心的文献原文。先后为两个院系的40多位老师注册了文献传递账号，并代为其传递了近10篇文献原文。

第二，全面深入，强化信息资源推介功能。根据数据库的功能特点制作了详细的培训课件，并将培训ppt挂在了图书馆主页，供读者下载学习，如“中国知网优秀博硕士论文库”、“中国学位论文数据库”（万方数据）、“读秀学术搜索”等数据库。为了让读者及时了解图书馆购买的新书信息，在图书馆主页上开辟的 “新书推荐”专栏中，定期发布推荐的新书目录。

第三，已定期发行《图情快讯》14期，不断调整该刊物的栏目内容，最大程度地满足馆员学习和科研需求。

第四，进行读者培训10余场，受到了师生的一致好评；

第五，耐心细致地提供信息咨询服务。通过主动上门、电子邮件、电话、计算机远程协助等方式及时解答读者的信息咨询，态度友好，解答细致，易于为读者理解和接受。

第六，负责馆内4个数据库的试用与评价。对自己负责的相关数据库使用熟练，了解该数据库的功能和特点，做好培训课件，并结合用户对该数据库的使用情况对其给出评价。这为用户有效利用信息资源提供了技术支持，同时也为本馆的资源采购工作提供相关数据和合理化建议。

新的一年继续鼓足干劲，以科学发展观指导工作和学习，锐意创新，开拓进取，为我校广大师生提供更优质和更完善的服务。

第三篇：教师争做学习型党员个人总结

本人能够积极参加每次的政治学习，自觉学习党中央的路线方针政策，学习党章的要求。不断提高思想认识和政治觉悟，在思想上、政治上与党中央保持高度一致。科学发展观第一要意是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾这四个基本要素。作为一名党员教师，如何在本职岗位践行科学发展观，体现共产党员的先进性呢？深入学习，发现了自己的缺点和不足，认真进行了剖析总结，以便自己在今后的工作中做得更好。

平时，积极参加党组织的各项活动，自觉交纳党费，并以共产党员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱，团结同事，关心爱护学生，一言一行体现共产党员的先锋模范作用，做学生的表率。

充实提高自己，从不放松业务学习。平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学札记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。

爱岗敬业，以高度热情、真挚的爱心和责任感做好本职工作。从不计较个人的得失，想方设法把工作做好，从中获取人生的快乐感和幸福感！对自己所带的班级，首先从宏观上把握教育的原则，确定教育的目标，然后在平日的常规中和学生一起去验证我们定下的班级奋斗目标及班训。让孩子快乐生活，快乐学习，快乐做人，真正成为心中有爱的孩子。注意做好后进生的转变工作，根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教。特别是注意对“双差”学生的耐心教育，尽量找出他们身上的闪光点，做到少批评，多鼓励，对于学生的过错，尽量采取无伤痛有效果的教育。在教学中本着激发兴趣的原则，和体验中获取知识的原则抓好课堂教学与作业落实环节。

一、 观念的转变

我认为学习型组织作为一种先进的管理模式，她的创建首先是一个观念的转变问题。

　“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的思想，学习型组织作为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，解放思想、开动机器。

学习型组织所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种灌输式学习，是自己以一种积极的心态主动去学习。“谦受益、满招损”，我们首先得有一个谦虚的态度，才能在日常工作中、生活中、团队中去发现新事物、新知识，这其实也是培养与提高自己的学习能力。

“工作中学习，学习中工作”，学习型组织的学习讲究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领域，达到创新，以提高效率创造更多的效益。

二、融入学习型组织

融入学习型组织的前提，我认为首先是做好自己的本职工作，胜任自己的本职岗位，这样才有去追求更高目标的基础。

学习型组织的核心是创新，如果你连基本技能都没有掌握，何言创新？

三、制定计划

每一个人针对如何融入到学习型组织的创建中去，都应根据自己的实际状况，制定一个切合自己实际，对自己来说可以实施的学习计划。有了计划然后坚持不懈的去执行与实现。

四、快乐工作

有一个企业有这么一句标语：工作着是快乐的，工作着是美丽的。

其实，快乐就是一种心态，也是一种信心的体现。 “今天我做了什么？学到了什么？”每天的工作中我们不断的问自己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。只有保持这种心态，我们才能去体会成功的乐趣，从紧张工作中找到一种成就感；具有这种成就感，我们才能体会到工作、生活中的快乐。

确实，我们只有快乐的学习、快乐的工作，才能有清醒的头脑和饱满的热情去面对工作中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折与困难，才能持之以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。充实自我、冲破瓶颈、超越自我，最终达到超越领先的境界。

第四篇：学习型党员先进材料

学习型党员先进材料

***，**镇******主任，工作以来，该同志能始终坚持从大局出发，勇担重任，敢于创新，笃行“勤奋学习、敢于创新”，矢志不渝地争做“学习型党员干部”。

一、学理念，争先进。该同志能够坚持“学习为本、终身学习”的理念，十分注重改进思维方式和习惯行为，学会分析问题和思考问题的科学方法，并转化为自身的内在素质。同时长期性地勤于实践和勇于探索，善于在学习思考的过程中经常“回头看”，看看哪些知识领悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教训是什么，不断总结学习经验，积累学习成果，使学习的知识内化为思维方式，外化为行为方式，转化为工作能力，不断提高理论思维能力和解决实际问题的能力。

二、学知识，讲科学。该同志能够立足本职岗位，结合自身工作，坚持按需择学，即时笃学，努力成为创新型、复合型干部。一是学深政治理论。加强对马克思主义理论学习，全面系统地学习领会中国特色社会主义理论体系，深刻领会党的十七大精神实质，不断增强自己的政治理论素养，打牢政治理论功底。二是学精业务知识。在工作中，该同志甘当小学生，向老组织、宣传同行学习，虚心向村干部和农民朋友请教，积极参加县里举办的各类培训班，注重政治政策理论素养的提高，特别突出学习涉及农村工作的政策、法律、法规，努力将所学知识同实际工作结合起

来，尽力做到“学有所得、学以致用”。三是学好修身本领。在树立正确的世界观、人生观、价值观的基础上，认真学习党纪条规、法律法规、修身养性等方面的知识，不断自我净化、自我升华。

三、学本领，见成效。该同志通过认真学习、刻苦钻研，较系统地具备了一定的理论基础，掌握了一定的规律方法，在几年的工作实践中积累了较为丰富的学习经验和文字功底。在***主任岗位上，对各类领导报告、讲话、发言及各类经验总结、工作汇报等文章具备了一定的写作能力。担任**、**委员后，以钻研宣传业务为重点，广泛收集学习资料，积极参与学习活动，受到了领导和同事的好评。

第五篇：争做学习型先进个人

争做学习型先进个人

为了坚持不懈的成为一名学习型教师，我一直努力这样做:

1、 超越自我

要成为学生的良师益友，就应该具有良好的素质和深厚的知识。只有学习型的教师，才能不断充实自己，不断超越自我。教师不能再把单纯的知识传递作为教学的主要任务，而应把形成学生正确的学习态度、方法以及灵活的知识迁移的能力作为主要任务，教师对学生获取知识过程的关心应甚于对他们掌握知识结果的关心。作为一名新时代的教师，就要不断学习，尽职尽责，认真备课，善于琢磨研究，虚心向同伴学习，做一个有思想的教师。做一名有思想的教师，不是一句大话，空话，而是切切实实地为学生着想，一切为了孩子。做一个有思想的教师，就要理论与实践相结合，把学到的教育理念运用于教学实践中去，每一堂课都要结合学生实际，上得有效果，有新意。从语言到教学设计到板书，都要经过精心的设计，这样有精心预设，课堂上的生成才会愈发精彩，激动人心，有良好的教育效果。

2、 更新理念

思想是行为的先导，比之于知识的老化，观念的老化更为危险。知识的老化可以通过学习来弥补，观念的老化，则往往使人坐井观天，固步自封，因此，对教育观念的更新，显得尤为重要。因此教师应多读有关新教育理念的著作，多读走在时代前沿的优秀刊物，充实并更新教育理念。

3、超越教材

互联网的出现打破了时空的界限，教师、学校已不再是获取知识的唯一途径。学生由于其思维活跃，易于接受新生事物，在某些新兴科技应用领域甚至已可成为我们的老师。勇于以学生为师，通过师生的良性互动学习，也是一个学习型教师应具有的胸怀。

面对新课程，我们教师必须丰富自己的知识储备，多领域涉猎知识，而且具有多层次、多角度的发散性思维，提高对本学科知识的理解和整合能力，对课堂教学的驾驭能力。学会蹲下来欣赏学生，学会换位思考，有勇气承认自己有不懂的地方，愿意与学生共同探讨。鼓励学生运用自己的优良条件和好的方法来获取知识，向学生学习先进的方法，把好的方法加以推广，做到教学相长。

同时，我们得善于调节心态、端正态度,为自己营造良好学习的心境。要意识到自己身处于信息化大环境中学习刻不容缓的重要性;要时时想到学习,处处联系学习,事事贯穿学习;要向书本学习,向他人学习,也向自己学习;在不断的学习中进步,在不断进步中学习,使自己获得一种较为持久的学习心境,在潜移默化间,把学习渗透到生活和工作中的每个角落。我们的教育对象是天天变化的孩子,我们的教育手段、教学方法、课堂艺术,问题处理等都需要随着孩子而瞬息万变。多阅读这类书刊,可以使我们置身于专业教育教学的前沿地带,更快更多的接触、探讨和使用最新的教学理念、手段、方法,以期在最短时间内完成最速度的更新,获取最大的收益.在广泛涉猎、学习的同时,我们还要关注交流,善于积累.正如世界上没有两片完全相同的树叶,每位教师对于教育教学的心得体会也会各不相同,这就需要我

们互通有无,取长补短,以取得更快的进步。

总之，做一个新时代的学习型教师，就要与时俱进，不辍学习，学而不厌，诲人不倦，从而教学相长，在学习与工作中与学生共同快乐成长，让教育充满思想，让思想充满智慧，让生活充满人性的光辉。终有一天，我们的年华会老去，可我们的思想会在足迹中闪光，并将照亮前行的路。